我的威海之行
临西四中 宋兰菊
7月13日早6点，我们一行9人，在柴校长的带领下启程前往美丽的海滨城市——威海，参加全国中小学班主任与学生核心素养构建高峰论坛。
这是一群生活在大平原的人，有着对大海的无穷向往和迷恋；这是一群充满朝气的班主任，有着对教育事业的无上憧憬和热爱。一路上，我们畅谈着大海的辽阔和深邃，畅谈着今天的教育形式和下学期的打算，自己的困惑和以后努力的方向，在交谈的过程中，更让我们对这次论坛有了更多期待。
14日上午7:30我们就来到了现场，柴校长率先坐在了会场第一排，我们为能这么近距离地聆听专家讲座，为有机会和专家面对面探讨感到由衷高兴。在专家没到场之前，我们认识了北京创新教研院的秦燕老师，也是本次论坛的主持人，美丽热情大方开朗，她激情问好，第一次问好，就认识了我们来自河北邢台临西四中的这个班主任团队，事实证明，后来几天的学习中，她多次将话筒递给我们，让我们有更多的机会和专家交流。
也许这样的介绍有点罗嗦，但我还是愿意用这种随笔的形式，记录下我的威海之行。在接下来的几天中，我们认识了，端庄优雅的齐学红教授、真诚睿智的郑利平老师、青春常驻的张玉芝老师、激情美丽的于伟利老师、幽默才子寇永生老师、班会祖师丁如许老师。他们平凡而伟大，他们就是我们其中的一员，他们把平凡的工作做得不平凡，把班主任工作做得有声有色，有滋有味，在我们这个队伍里走着走着，他们就走到了前列，走着走着，就走出了自我的风采。于是，我们看到了一种光芒，人性的光芒，智慧的光芒，执着的光芒，幸福的光芒……
这些天，我沉醉于他们的成就和自我的反思中，激情充斥着整个身体。现在我把几个老师的讲座结合我的反思体会整理一下:
首先，班主任工作的内涵
1、做有情趣的班主任 用郑立平老师的话说“就是一个成人领着一群不大不小的孩子有情趣有故事有回忆的幸福的过日子。”这句话给我很深的启发，我们都想把日子过好，怎么过好，怎么算有情调？怎么算有故事？怎么让你的这群孩子喜欢这个家？在这个家里快乐的成长，成人成材料？我们要给孩子规划一个美好的前景，让我们的孩子为有这么一个家长，为生活在这样一个家庭而自豪。说到有故事，有情趣，我想起我们的“劳动课”学校给班里分了一块试验田，我带孩子们一起去翻土，孩子们可高兴了，一锨一锨地翻，一个石子一个石子的捡，一点一点地把地弄平，一粒一粒地把种子种下去，一桶一桶地浇水，他们笑着，干着，指着手上的小泡给我看，因为参与，因为付出，孩子们一直关注着菜园的生长情况。“破土了”“发芽了”“长了三片叶子了”“叶子的形状椭圆形”“茄子花开了”“地又干了，该浇水了” ， 他们把自己当成了这个家的主人，真诚地关心着，期待着，无形中培养了爱劳动，爱观察，关心集体，团结合作等美德。这不正是我们班主任工作所需要的吗？当然在这个过程中，我不时的加以引导，加以鼓励，让孩子们感觉到老师的的关注。还有，我们一起开展“读书活动”抽出一定的时间开故事大赛，师生积极参与，还有我们的“运动会”“足球艺术节”“红歌赛”等等，这些可能就是郑立平老师说的情趣故事和回忆吧。活动有了，故事有了，正能量就有了，班里打架惹事小问题就少了，“不能为草所累，锄草最好的方法就是种好庄稼”，这也许就是班主任的内涵。身为这个家庭的成人，我要努力发展自己，用自己的人格魅力征服我的孩子们，去为他们规划，领着他们去实验，去尝试，让他们和我一起去领略什么是精彩，什么是美好，什么是幸福。如师，如母，如友，如伴，让我和我的孩子们一起去丰富这一段生命历程，去创建更加开阔的美好前景。这就是情趣所在，打造了有情趣的班级，创建了有情趣的生活，那么我们就是充满情趣的班主任。
2、做幸福的班主任 打造阳光心态
四十二岁的于老师走上主席台的时候，我们咂舌称赞，身材高挑，容貌秀丽，及腰长发，齐刘海，一袭长裙，满脸的幸福和自信，整个一个精致的阳光女人。通过主持人的介绍，我们才知道于老师是教育部“国培计划”专家，特级教师，国家级骨干班主任，全国十佳班主任，全国德育科研名师，山东省十大教育创新任务，山东省枣庄市实验学校班主任，被誉为“中国最美的女教师”。于老师阳光心态一强调读书，读书如同与哲人对话，开阔思路，开启智慧。＂胸无点墨神难聚，腹有诗书气自华。＂阅读即是一个了解和思考外界的过程，又是一个心灵自我关照的过程。阅读，不仅可以涵养我们的精神，为我们＂打下精神的底子＂，还是教师灵感的源泉。我们很难想象，一个几乎不读书的人是一个修养良好、内心丰富的人。人的生活有物质和精神两个方面，教师职业的特点决定了我们应是精神上的贵族，因此要与阅读终生为伴。与书为伴，乐在其中；于老师阳光心态二，“能改变去改变，不能改变去适应”不怨天尤人，不为自己找借口，适应环境，改变环境，心态平和，心怀感恩，踏出属于自己的路，这样的路才会越来越宽广，越来越顺，成绩才会越来越好，幸福感就会不约而至。
张玉枝老师五十多岁依然活跃在班主任的舞台上，而且成绩骄人，满脸幸福，那她是怎么做到的呢？张老师给我们讲了家校共管，家长委员会的充分利用。张老师说班级管理仅靠班主任一人之力是行不通的，学生、同事、领导等都是我们强有力的合作者。我们要善于借助集体的力量实现自己的一些想法，要想办法让自己的想法变成集体的舆论，让集体共同承担责任，形成教育的合力。家庭教育和学校教育要相辅相成，家长也是我们班集体的重要成员，是一支不可缺少的力量。聪明的班主任绝不会让我们自己在前面冲锋陷阵，而学生家长却在后面袖手旁观。许多优秀班主任的成功经验中都有一条，就是充分调动学生家长参与班级管理。家校沟通，搭建幸福桥梁。
是的，如果教师的内心没有充盈着幸福，那么他的工作肯定不会有较好的成绩；如果班主任的脸上没有洋溢着笑容，那么这个班级肯定没有朝气；如果一位教师对自己的工作没有一种自豪感，那么他自己也肯定没有多大的发展前途。班级，就是班主任最美的舞台，是我们展现自己的最佳位置。快乐是自己送给自己最好的礼物，愿我们每一个班主任都拥有阳光般的心态，积极面对生活的挑战，充满激情地迎接每一天，学习着充实每一天，思考着过滤每一天，品味着享受每一天，快乐着成长每一天。
我也爱美，我也要强，我也喜爱班主任工作，我不求像她们一样优秀，但也要把平凡的自我做好，做出属于自己的那一份精彩和靓丽。年龄不是拒绝成长的借口，惰性才是造成我们平庸的祸首。所以，我们要提高自己的生活质量，要享受教育的快乐幸福，就必须认真细致地规划自己，下定决心改变自己。作为一个承担着教育重任的班主任老师，更要对自己的人生负责，给学生树立一个可以仰望的榜样！让自己也能诠释好幸福班主任的含义！
二 微班会应运而生 通过班会让自己出彩
1.做好微班会 班会课时我们德育教育极好的平台，我们四中在柴校长的带动和支持下，主题班会的开展也成了我们学校的一大亮点。社会发展迅速，生活节奏加快，现在我们已经进入了微时代。微机，微信，微课，微阅读，于是我们的微班会应运而生。微班会，这个名字是丁如许老师提出来的，专家就是专家，我们也曾做过而且做过很多次，一个主题，一个关注点，十分钟左右的时间，解决一个矛盾的重读，实现一个目标，我们是这样做得，但我们却不能上升到理论的高度，给它一个定义，感谢丁老师的智慧，让我们更加细致合理化。
2.打造特色课，形成代表作 丁老师说无论什么形式的班会，都有共同的关注点，关注学生的精神乘成长，关注学生的文化学习，关注学生的综合发展。我们极力赞同丁老师的观点，我们学校的一些班会主题比如 “励志教育”就是关注的学生精神成长，“学习经验交流会”关注的就是文化学习，“理想教育”就是关注的学生综合发展。在下学期乃至以后的班主任工作中，我们会杜绝班会的随意性，无论是主题班会，还是我们微班会，我们都要有教案，有设计背景，有明确的教育目标，课前准备要周全。每位班主任都要有自己拿得出手的特色班会课，形成自己的代表作。我们的班会课不仅要做成四中的班会课，还要推广，走出校门，走向更广阔的天地。
3、为班会蓄力 弘扬和培育社会主义核心价值观的工作重点有五：1.加强中华优秀传统文化教育；2.加强公民意识教育；3.加强生态文明教育；4.加强心理健康教育；5.加强网络环境下的德育教育。做到以上几点，班会是我们的重要抓手，是我们班主任工作的有效载体。在此背景下，我们要像丁老师说的“班主任要有自己的文件夹”，无论是年级特点，还是班级情况，突发事件，教育目标，国家大事，节日纪念日等都要有文件夹，首先充实自己，然后充实学生，做到胸中有丘壑，方能谈笑间挥斥方遒，做好班会。
三 班主任工作与学科教学的有机融合
因为活动变化，7月15日下午于伟利老师的讲座换成了寇永生老师，寇老师看上去一副不苟言笑的样子，当寇老师开口一讲，我们才知道这是多么有才的语文老师。作为语文老师的我，迅速坐到了第一排，他用自己的方式跟我们谈，新课改背景下的中小学老师的核心竞争力：
1、文本解读能力 教学内容的确定；2、常态教学 打造课堂作品；3、科研能力 专业影响力；4、课程开发 可持续发展能力。
他用充实的案例印证他的观点，深入浅出，有理有据，有条不紊，尤其是寇老师生动的朗读，尽显了一个语文老师深厚的文学底蕴和能力。在这里我不再一一解读，但寇老师的讲座对我的语文教学影响将是深远的。
班主任老师一定是学科老师，这些年的经验告诉我，班级管理的好，你教出的那一科的成绩也好，这可能是班主任效应，也可能是班主任的人格魅力，使得学生潜意识里在你的课堂上专注而有成效。同时班主任工作又充盈着我们的人生阅历，这些阅历又融进了我们的学科教学，使我们的课有社会实践性，有内容有厚度，切合实际又有趣味性！上不好课的老师，缺乏智慧，不可能当好一个班主任，做不好班主任工作，课也好不到哪里去。所以班主任工作与学科是相辅相成，齐头并进。寇老师是好语文老师，是好班主任，郑立平老师是好数学老师，是好班主任，于伟利老师是好语文老师，是好班主任，他们的成功给我们指明了方向。
(图为：中场休息时，柴校长与齐学红教授探讨问题。)
学科教好，德育工作要跟上，否则就培养出“精致的利己主义者”，齐教授用了一个很典型的例子阐述了班主任工作的重要性，同时告诉我们班主任工作与学科教学必须要有机融合，这样才能做到学生全面素养的提高。
时间过得真快，十七号我们的培训结束了，这是一次精神上的饕餮盛宴，享受无穷，品味无穷，回味无穷，受用无穷。难忘我的威海之行，难忘那幽深莫测、壮观辽阔、珍宝无穷的富饶的那片海，让我们投身到教育的海洋，去发现，去挖掘，去畅游，去寻宝。
2017.07于家中
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