结婚十年了，先生穿的每一件衣服从里到外，从上到下，无一列外的都由我包办，甚至连买个手提包都是我给安排买。今天先生因为办事提前下班，顺路到单位来接我下班，因我加班，所以他自己逛了一会商场。在逛商场的过程中他尽然给自己买了一套衣服。我一上车，他便兴高采烈的拿出衣服给我夸。“看，我买了一套衣服，样子特别好看”，脸上洋溢着幸福的笑容，开心的就像个小朋友似的。看着他买的衣服，其实款式我看着并不是有多好，他却兴奋的不得了。我突然意识到，这么多年原来他都是按照我的意愿生活，却埋没了自己的真正的兴趣，爱好。看到他开心的样子，只能夸赞他买的衣服很好看，并告诉他以后他自己装备自己去买，我再也不管了。

在一个家庭里，我们往往自以为是的爱，就是管控一切，大包大揽，觉得这是为了对方好，其实这种爱有可能让被爱的人会感到窒息。什么是爱，此刻我懂了。爱，就是要给对方喜欢的，而不是自己所喜欢的。

由此让我体会到工作中，我们何尝不是如此呢？这种自以为的关照给别人造成了多少困扰？

进入美业的人，大多都是行业的小白。从一个小白培养到可以进店工作，每一个过程都是事先设置好了学习路径。在学习过程中，为了让学员快速掌握，很多内容都是我们编排好的流程，话术，甚至第一句说什么？第二句说什么？都有写好。这样的框架出发点就像我给先生买衣服，总觉得是为了对方好，可这样的操作会让学员的学习思路受限，缺少了自主思考的意识，最后变得刻板生硬，就像一部复读机。

个性化施教，

每一个人的生活，成长环境以及学习背景不同，那么在培养的过程中就要因人而教。以前曾经做过一段时间的培训老师，在带员工学习的过程中，发现有些人悟性很高，一点就懂，有些人教几遍还是听不懂。这两种人就需要采取不同的教法了。悟性好的，更多的是培养她自主思考，及自我发挥能力，而悟性差的就需要分阶段让其固化知识了之后再对于固化知识点提问训练，锻炼知识点的融汇贯通，灵活运用。

个性化管理

九型人格中把人划分了九中类型，第一种完美型，第二种助人型，第三种实干型，第四种悲情浪漫型，第五种思考型，第六种怀疑型，第七种享乐型，第八种保护型，第九种和平型。不同类型的人，思维模式，做事风格，语言表达等等截然不同。一种管理模式不可能适用于所以有人。首先管理的最终结果到向的就是成果产出，所以只要不偏离大的方向，就应该让管理松弛有度，不可一味的拽着线。对于第三种实干型的人，如果线拽的太紧反而会影响工作效率。采用橡皮筋式的个性化管理，可以有效的激发被管理者的创造力，更有有利于成果的产出。