有效陪伴和适当放手

开学第十五周第七天

2017年12月10日          星期日  多云

妈妈和宝贝系统读经第126周第7天，累积889天

   

读经人:妈妈，晨宇，晨曦

读经方法:137累积法

读经内容:新周新内容——妈妈和宝贝共同指读：皇帝内经——灵枢——寿夭刚柔第六（法律）（二），孟子——告子章句（上）（四），文学启蒙——陋室铭（刘禹锡）

小宝通读三字经第二十三遍完成！

妈妈通读皇帝内经，累积49遍！

大宝开始挑战孙子兵法，累积第二十三遍完成！ 

早课收获：有效的陪伴非常重要！

比如宝贝放学高兴的告诉我们学校的事情，父母就说作业多不多，赶紧去写作业，那么孩子要表达的没有释放出来。

其实，当我们看到孩子要告诉我们的时候，我们放下手中的事情，专注的去倾听孩子的心声，等孩子说完了，就高兴的说，妈妈我去写作业了！

这就是有效的陪伴，而且这样也不需要多长时间！

    生活点滴：周日忙着洗衣服，下午俩点多开始准备给小宝做圣诞帽，然后和大宝一起做，做手工大宝擅长，我负责做好了大的框架，大宝负责图案，虽然图案做的很小，但是，也是孩子一个一个画好，又剪下来拼接好，可见孩子的耐心与细心！

有效陪伴和适当放手
有效陪伴和适当放手

晚上我们开了家庭读经班，我们一起用接力的形式背诵了文学启蒙——陋室铭（刘禹锡），我们一人接一句读的，小宝表扬的自信满满，哥哥领读了孟子，妈妈领读了黄帝内经，最后，小宝又要求单独背诵——陋室铭，妈妈给拍了视频，这才圆满结束！

晚上还发生了一件比较有意思的事情，妈妈给孩子们洗完头，其实是他们自己洗的，妈妈辅助，帮助拧干一下毛巾，孩子们力气小，不能把水拧干。

洗完后，小宝快速去取来拖把拖地，哥哥也要拖，弟弟就让给哥哥拖，妈妈去写自己的作业，这时，我发现俩个孩子玩上了，大宝使劲拖，然后小宝在拖过的地方又使劲踩，踩过后，哥哥表现的很生气，又去拖，弟弟则很开心，又去踩，就这样一来二去，好几回，最后哥哥再次拖完把拖把一扔，去和爸爸看手机了，小宝继续踩，这次踩过后没有人拖了，弟弟就笑着喊哥哥快看，让哥哥看他有踩脏了，哥哥这次看了一眼，又笑又生气，但是没有再来拖，最后小宝就自己拿起拖把，把地拖干净去找哥哥玩了，还让哥哥再看一下地上！

哈哈，看着俩个孩子的这一幕，妈妈心里就在想一件事情，当我们家长要求孩子某一件事情要做的好，却总是先指责他没有做好，然后又去帮助他做好，但是，下次，他依然还是做不好，我们又重复的去指责去帮助，如果这样，孩子可能就永远也训不好，所以，当我们懂得放手后，不在去指责，不再去帮助，却会发现孩子竟然会做好！

这就像俩个孩子拖地踩地的事情一样，当哥哥不在理他管他，弟弟也觉得没意思不好玩了，于是自己主动去做好！

不是孩子不会做，也不是孩子做不好，其实，是我们做的太多了，要学会适当的放手！

感恩师父小圆老师！感恩指导老师田妈！感恩俩个宝贝！感恩夫君！