在昕悦飞扬针对语言发育迟缓和其他能力发展障碍儿童设置的康复课程中，有一堂十分重要的集体课就是“运动游戏课”。这堂课的主要内容是以运动治疗的形式锻炼孩子的大小肌肉群，锻炼孩子身体各部分的力量、灵活度、平衡、协调等能力。而在这堂课之前，昕悦飞扬的老师们将以专业的态度对孩子们进行仔细的大运动能力评估。
“在体育课上学说话”，看似荒诞不经，却隐含着儿童语言发展训练的精髓。从生理上说，说话是一种运动，说话的过程涉及到舌头、口腔、口轮匝肌、声带、嘴唇……的运动。当然这都是比较精细的小肌肉群运动，其基础是影响整个身体平衡、协调的大运动。对于孩子来说，头部能自由转动，张大眼睛去看世界，竖起耳朵聆听自然的声音，用小手去触摸花花草草，迈开小腿丈量脚下的土地……都是他们学习认知的基础，也是他们表达、交流动机的来源。所以说大运动能力是一切能力的基础。
人体的动作发展遵循着由整体到局部，由粗大到精细，由简单到丰富的过程。3个月抬头、6个月翻身、7个月独坐、8个月爬行、10个月站立、12个月行走，之后才能体现出会哭、会笑、想说话等越来越细节的内容。在这一过程中，人的躯干、内脏、感觉器官都在发育当中，所以这一时期的动作发展是人一生运动平衡、协调、灵活的基础，非常重要。这一时期的运动能力如果不达标就可以判定孩子的运动能力发育迟缓，需要及时的干预调整和康复训练。
在康复训练之前，大运动评估就是重中之重了。很多能力发展上遇到障碍的孩子，在动作上都有明显的“信号”，特别集中于站立、坐姿、步态等方面，例如：走路时身体后仰、下肢僵硬，挺肚子就是臀大肌无力的表现；身体佝偻，行走时候上身前倾则是标准的“股四头肌步态”。再例如：孩子爱发脾气，其实与肌张力过高有关；双腿W型瘫坐，会造成骨盆倾斜，影响孩子一生……这些“信号”一旦出现，孩子在能力发展上就要出大问题，需要专业的康复训练了。
昕悦飞扬团队一直非常重视大运动评估作为孩子能力评估的重要组成部分，并利用成体系的评估手段筛查孩子在运动发展中的弱项，作为针对性康复教案制定的依据。精细的动作发展评估从孩子的生长发育状况到重要的身体部分（骨盆、下肢）的控制能力，再到情绪能力、语言能力、认知反应等方面都有涉及，最终找到障碍的部位和类型，在精准判断的基础上做出个别化的康复训练方案。
在昕悦飞扬，大运动的评估和其他评估同样是免费的。所以宝爸宝妈们，一旦发现宝宝行动上有“异常”的迹象，请及早带他/她们来做科学精准的评估，以免因为“延误时机”给孩子造成终生的遗憾。
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