2018年，硕士研究生报名人数创新高，从2007年的36.1万，迅速增长至2017年的59万，增长比例达到63.6%。
在中国教育在线联合微博教育发布的《2018年全国研究生招生数据调查报告》中，有关考研动机的调查显示，“改变学校背景出身，提高就业竞争力”是考研的主要动机，比例超过70%。大多数人考研的目的并不是为了提高能力，而是为了贴上新的身份标签，在择业中增添筹码。那么，考研能否真正实现“提高就业竞争力”呢？
在回答这个问题之前，我们可以问一下自己，高考是否提高了就业竞争力？985,211名校学历是否提高了竞争力？如果提高了，为什么会有这么多人在毕业后不久又重新回到学校学习？
学历具备判定和遴选人才的功能，但是，社会生活中充斥着博弈，随着高学历文凭的发放数量不断增加，学历膨胀以后，就业市场便被扭曲，能力与薪水的关系也被异化。
学历膨胀会制造这样一种现象：高学历——高薪水——刺激追求高学历——学历膨胀——更高的学历。在真实的范围内，全世界对正规学校教育的重视在日益增长，这可能增强把学历证书用作找工作的资格证的趋势。
很多院校在本科阶段不断扩大招生规模，而较多的人上了大学，意味着实质的竞争被推迟到下一轮，本科学历的含金量已经不足，要竞争研究生的学历了。这也意味着学生为保证以前本科的竞争力被迫考研！学历膨胀也使得用人单位的标准也水涨船高，在招聘时不断填上更高的学历要求。
这么看来，似乎考研并不会改变n人竞争1个岗位的历史现象，但是教育的目的一是提高个人能力，二是改变社会地位，这是人们接受教育的主要动因，那么如果你想为自己求一个好前程，请不要放弃学习！这是我们实现梦想最基础，也是力所能及的事！
60万人过考研独木桥，真是一件很辛苦的事！
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