重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类

由重庆教科院组织的《重庆市初中生物实践课展评活动》接近尾声，全市各校的优秀作品都已上交，并在2017年10月22日由吕涛老师带领着四十几位老师一起布展，迎接23日的全市教师参与的生物实践活动课研讨会。研讨会还未正式进行，活动氛围便已经如火如荼。很有幸，我再次作为被邀请人员参与此会，这次的感受很深，收获颇多，对我以后展开生物教学有了很多的启发。受此次研讨会的启迪，我对自己的生物实践课有了很多新的想法，并计划将其实施在以后的教学活动中。

先说说此次实践课展评活动中的生物艺术类吧。我指导的《欢乐的豆子》荣获市级二等奖，《食物链》《生态系统》荣获市级三等奖。这是我第一次参加这样子的活动，虽很遗憾没有一等奖，但这样的获奖情况对我是一种很大的鼓励。在其他学校的优秀作品的启示下，我相信我会越来越接近成功的。

以下是我抽空找机会拍下的一些优秀展品的照片。我是一个喜欢古风古韵的人，所以这幅作品对我而言，创意本身就是一种很大的吸引。在指导学生做作品时，也曾想过做古风古韵风格的作品，但由于时间、与学生的默契度限制，也就搁置了！现在想想，如果当初我坚持的话、、、、、、可惜，世上没有那没多的如果！

《立春》

人工琥珀的制作很费事，需要做很多准备工作：水晶胶，模具，干花或其他干燥的动植物体，吹风机，报纸、、、、、、最重要的是学生要对此项活动有兴趣，对作品的构思要合理完善，动手能力要强，时间充裕。虽然此次的展评活动中，我们没有制作人工琥珀，但在以后的实践课教学计划里，人工琥珀的制作是重头戏，尤其是制作动植物的琥珀标本。不仅利于学生学习，对校本教材的研发也是很有必要的。

《人工琥珀》

我也想过做衍纸，只是想到要与生物有关，这个更像是手工艺术品，所以就放弃了！直到现在，我仍这样认为，衍纸更偏向于艺术手工品，与此次生物实践活动课的关系有些远！

衍纸

后来想一想，难道是因为制作出的产品是猫头鹰，而猫头鹰是动物。也是说笑而已、、、、、、

衍纸 人工琥珀 《牡丹盛开》

菌类孢子印是我这次看到最让我惊讶的作品，而且还有好几个这样子的作品。这段时间从市场来来去去，见到了很多的菌类，但是我从未想过做包子印作品，思维很狭隘，这也许才是让我看到这类作品时产生惊讶的真正原因。思维不够开阔，做事就很没有格局，也就没办法惊艳到他人，也就不会收获自己想要的成功。

《相守》 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类

准备过程中，我想过要做植物敲拓染，但是，学生在制作过程中失败了，因为敲拓过程中，力度掌握不好，而且颜色搭配不合适，最重要的是颜色保存时间很短，两三天过后颜色就会发生变化，导致作品失败。我也亲自操作仍然失败了。所以我和学生们一致决定不参加植物敲拓染的制作。对于如何保持颜色新鲜是个很难的问题。也许，在我们享受了大自然给予的美丽后就应该归还给它，而不是留下来。所以，这些草木染的作品让我印象深刻！我接下来在学校生物实践班也准备做一下草木染或敲拓染。

扎染 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类

生生不息这一系列的作品是整个布展中最让人震撼的作品之一。从受精到衰老，提现了学生对人的一生的认识。

重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类 重庆市初中生物实践课展评活动――生物艺术类

这次展评活动中还有很多很多优秀的作品。

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