走一步再走一步

今天的试讲并不成功，感觉一杯白开水没有滋味，大体流程下来了，讲起来就是没有激情，学生也没有热情。如何让说明文讲的有滋有味儿，真是需要煞费苦心。

我安慰自己，走一步再走一步，我有了初步的设想，就是如何把设想变成现实。还需要更细致的规划，在学生活动的时候，如何要求更精准，甚至学生的分工，合作的时间如何把控，这里都要有精细的指导。学生精彩表现一定是得益于教师精心设计。逐层深入，环环相扣，步步为营，每一个点都能激发起学生想要学的欲望。

理想的语文课堂在现实生活中太难得了，就像空中的海市蜃楼虚无缥缈。精彩课堂得益于技术提升，技术精益求精之后的提高就是艺术啦。

因为太难所以要用毕生精力去追寻。

孩子的模仿能力超级棒

今天给小女儿讲猴子警长探案记实体书，这些故事啊，她都听过音频，可喜欢听了。因为不认字啊，我就给她讲，可是我讲到这些人物语言的时候，却不如孩子讲得生动。她虽然不认识字，但是说的一字不差，而且声音特别符合故事情节，惟妙惟肖，特别符合人物的角色，让我很震惊，笑得合不拢嘴。特别好玩，他能模仿不同角色的声音，兔子警长弗兰熊小鸡敦敦猴子警长那一语气，那声调，那神情，简直太棒了，所以我特别的佩服孩子的这种模仿能力，我女儿现在五岁多，五岁十个月，平时听的书听音频比较多，比如古诗接龙啊，历史故事，还有这种他喜欢的探案的推理的故事，每次听得都很入迷，有时候他会突然问我，妈妈什么是什么啊？我就问他你从哪里知道的呀，他就说是从哪个地方听到的。语言学习就是输入再输出，和女儿一起讲，猴子警长探案记，又是每天的一大乐事，让我开怀大笑，真好。