凑封面图专用
我该上初一了，爸爸把小时候的一些书拿出来，准备卖掉。有一天我看到一本杨红樱的校园童话，随手翻了几页，发现还挺有意思，小时候不懂书里暗藏深刻的道理，走马观花地胡乱看看故事就完了，现在看来这本书并不简单。
我越看越有兴趣，一个叫孟小乔的孩子，正在上六年级，她家有一位叫蜜儿的仙女。书中写了孟小乔在校园中的大小事，比如犯了错老师骂了家长打，还要把这件事写到期末成绩单上；上学时连吃饭都急急忙忙，吃完就赶紧学习；不会玩跳皮筋，不会玩踢毽子，只会学习。作为一名学生，肯定都有同感。蜜儿就用各种各样的法术让她快乐起来。我饶有兴致地看了一本，对蜜儿说的一些话着迷了，并不是哲学家说的人生大道理，她的语言朴实易懂，仍不失哲理。不久我就深深地迷住了这本书，它还教给我很多写作方法呢。
有孩子的地方，就有阳光。
只要你是善良的，你便是美丽的。
每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的是发现的潜能；行动的目的应该是发挥他们的潜能；教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
不久，爸爸发现了我总看这些书，拿过来发现还有插图，字大行稀的，他就说：“你怎么还看这么幼稚的书？这是二三年级看的啊！” 我说，这本书二三年级根本看不懂深层道理！里头好句子很多，我可以积累一下。没错，蜜儿说的每一句话都蕴含着道理，我认为就是家长看，也可以明白点东西。
爸爸说：“你看这些书，永远也长不大。”我很不解，人长大了有什么好？再说，我觉得只要是正能量的书，就有用。考试不考，没错。但是有个成语叫“厚积薄发” ，爸爸不是也总说，看书不是应付考试，不能考什么看什么，积累的一定要比考的多。
爷爷从床底下翻出《悲惨世界》《杨家将》《福尔摩斯探案集》……考试考这个，是的。有好处，没坏处，可以看，我没有说不看。书都看看，考试不一定只考名著，杨红樱的也考过啊。看书多，知识面就广，请不要限制我们看书。
像手机电脑上的小说，不看就不看了，我也不想看。连载小说不太好，而且对眼睛不好。但是纸质的书，如果不是叫你打劫偷东西之类的，正能量的，不能看吗？
看封皮，你觉得幼稚，看插图，也挺幼稚。但是你怎么不看内容呢？看书不能看封皮，看人不能看表面。你看见一个人，长的年轻，其实他50岁了，很可能。这书不光是讲故事，而是通过故事讲道理，对孩子和家长都有好处的！
在有些人看来，我这些话就是强词夺理，如果想说：“家长说什么你都听着，都对你好。”之类的话，就不要评论，难道家长说的一定对吗？
对于这件事，我真的很犹豫，很纠结。
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