我们的大学
大学，一个很耐人寻味的地方！
之所以说她耐人寻味，是因为对于好与坏来说她形成了两个极端的说法。
在真正意义上的大学，教育而言，是对大多数刚步入成年阶段的年轻人进行全方面的再教育，根据个人特长与能力，进行因材施教，人尽其才的引导培训教育过程。
可是现实是，进入大学之后，学校加大了对学生的安全保护制度外，其余的很多都是在放养阶段。大多数的普通院校根本没有实现大学再教育的根本目标。
因此，有了很多人对现在的大学教育有了很多都诟病，甚至在一些三四线城市，流传着一种大学无用论的说法，花个好几万去上个大学，毕业之后回到家乡，每个月三千块左右地工资，跟那些当初不上学的相比，也差不了多少，有的还不如那些没上学，去做点生意买卖的人呢！
也不能说这种大学无用论的观点没有道理，但是从长远来看，从社会科技发展到方向来看，从家庭素养的提高，教育管理上来看，大学还是非常有必要去上的。
但是，对于大学教育，我们应该提出更多的要求与规范。
在现有条件下，个人大学期间应该做的几件事：
一、发掘自我，制定自己的人生规划与方向。
这个阶段最好的完成时间是在大一阶段，适应能力强些可以在大一上半学期完成这一阶段，然后根据自己的个人规划进行一些安排、铺垫。
二、拓展个人视野，提升个人能力。
根据制定的规划，搜寻相关的领域信息，比如行业信息的学习跟进，专业知识的汲取，行业相关经验的培训，实践机会的参与，培养塑造自己所需的一些能力。
三、要培养自己的个人爱好。
这一点是最容易去做，去想，也是最容易去做到的，比如运动，下棋，读书或是什么等等都可以。而且这一点也是非常重要的。
因为这些无意中的爱好会在不知不觉中对个人的价值观体系的构建、对事物分析、对逻辑模式的形成都会有无形的影响。
比如打篮球，经常参加打篮球的人会有以下几个特点：
1、强健的体魄，运动中的相互对抗，会让人保持青春活力，鼓足干劲，充满斗志。
2、灵敏的判断逻辑能力。篮球运动，没有一个固定的模式，运动中各种突发状况，需要运动员在篮球场上根据比赛状况，做出相应的判断，这会很大的锻炼个人的逻辑、判断能力。
3、篮球运动是一项团队运动，一场比赛的胜利取决于各队员之间的默契配合，
4、比赛对抗之后，大家彼此之间会进行复盘篮球比赛中的一些情况，这个过程中，无形的对个人观察思考逻辑的能力进行了培养。
5、篮球运动会让人流淌大量汗液，产生疲劳，释放压力，在个人遇到工作、生活压力的时候，可以有效的释放出来。
6、一种谈资，一种交际圈里的发展。
因此，如果及时大学期间没有做好第一与第二个规划，只要培养了自己的个人爱好，并且有了很深层次的发掘，也是保证了在工作、生活中的一些个人需求。
大学，一个很耐人寻味的地方，不同的选择，不同的结果，一点努力一点收获。
与诸君共勉。
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