陪楠楠上网课

昨晚女儿在家庭群发了一张课程表，还给我留言，说她在网上给楠楠报了学而思的网课，语数英一共订了24次课。从8月17日开始上课，每天听3次课，连续8天。女儿要上班，陪楠楠上网课的任务落在我身上。我仔细看了看课程安排，这三节课，每一节有一个半钟头，第一节上语文课，安排在上午11:00~12:30；第二节数学课，是下午4:00~5:30；第三节上英语，时间是晚上6:30~8:30，刚好是吃晚饭的时间。从教学的规律和小朋友的学习特点来看，这课程表显然是不合理的。

第一节语文课，老师要求提前20分钟进入网络课室，我看见楠楠非常熟练地打开 iPad，然后按照老师发出的指令回答问题、上传图片、发表情包进行互动，还眼明手快抢红包。用iPad来上网课，对楠楠来说熟门熟路，一点都不成问题，其实我陪不陪她上课关系不大。

语文课的老师很有现场感，课教得很活，她运用多媒体资源，充分调动学生的学习积极性，教学上有步骤有方法。整堂课很紧凑，教学内容的安排也恰到好处，楠楠了解了一些古代文化礼仪的常识，还学了3个拼音和4个汉字的拼写，感觉一个半小时一下子就过去了。

至于数学课和英语课，看出老师很卖力，但课堂效果却不怎么样。课后进行调查问卷的时候，楠楠直接选了B项：“这个课太简单了，应该要拓展一些内容”。我想宝妈可能没看清教学内容吧，这课很基础，认识数的大小，楠楠的数学程度已达到小学二年级了，她能独立完成黄冈小学一年级上下学期的作业册和试题，且准确率达到95%以上，难怪她在课堂上感到老师有点啰嗦，明摆上吃不饱。

上英语课的时候刚好是吃晚饭时间，我一看教的是几个礼貌用语，就劝楠楠先吃饭，可是她还是不肯离开iPad，似乎很享受，尽管又饿又累，但坚持要把课上完。我想吸引她的有老师对她的口头表扬和红包奖励。她说离开了，一会儿老师评守纪小明星就没份啦。这说明老师的赏识教育，对小孩子来说还是挺重要的。

今天陪楠楠上了一天网课，我有三点感触。第一点，我认为其实父母也不用一下子选报那么多课，要根据小孩子的需要来选择。第二点，我认为现在是网络时代，先让小朋友早点接触电脑、网络、iPad还是有必要的，如果一窃不通就会跟社会脱节，就跟不上时代的步伐，就适应不了网络教学。第三点感触就是现在的年青教师善于调动课堂气氛，讲课很热闹，富有激情，有的好像是在舞台表演，这能吸引学生的注意力，也容易与小朋友打成一片，这也是传统的课堂教学所做不到的。