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第5物:Earth fortune

第5物:Earth fortune

作者: 王珏雯_Vanessa | 来源:发表于2019-05-11 13:09 被阅读1次

    Everyone is a genius.But if you judge a fish by its ability to climb a tree,it will live its whole life believing that it is stupid.

                                                              ----------Albert Einstein

    某一天,练口语时,遇到爱因斯坦的这句话,幡然醒悟。谢谢爱因斯坦。

    今天,我们聊一个苹果APPstore里的游戏产品Earth fortune.对于产品,除了价值、功能、新颖的探索,溯源更有意思。这是个小小少年的作品,叫地球算命。它的说明是这样的:

    App Store Info

    Description

    Earth Fortune is not like any fortune teller you have ever seen. It shows different color Earths, randomly, color coded depending on if your day will be peaceful, etc. Also, you can share your fortunes with your friends and family!

    Visit our website at http://carrotcorp.com

    What's New in Version 1.2.1

    Fixes a crash when opening app on iOS 3.0

    What was new in 1.2:

    "Share" button; you can now share your Earth Fortunes with your friends!

    Answer variables; you can now answer more than just "OK"!

    1 more color; added fun!

    大家可以在2017年的TED Talk里找到他。他的名字叫:Thomas Suarez。一个美国加州南湾中学的学生。

    中国的孩子们也在开始学编程了,可惜的是,我们看到更多的是编程作为商业在运营。我花了近一个月的时间零基础地学习Python,了解这些知识背后的结构和本质。中国会出现这样成长路线的小孩吗?我不确定。但有一点我非常肯定:中国教育,人浮于事。

          我们需要在这里二度咀嚼一个美国爱编程的小男孩有多优秀吗?其实,不是的,我从这个小孩的成长历程里,回看中国的教育,希望从中获得启发,并分享给看到这篇文章的每一个人。

    中国的教育从骨子里透着一股功利的味道。

           编程的基本除了数学之美,更多是思考层面之美。从无到有的创造过程中获得满足感。不同的人解决同一个问题,也许写出的代码都不尽相同。我总有一种预感:编程代码在未来将会是计算机自动编写完成的。人类只要提供背后的思考逻辑。就像计算机的DOS时代发展到Windows时代那样。“预言”放在这里等待时间验证。伟大工程师的未来是什么?如果他们愿意的话,将是孩子们梦想起飞的沃土。

           做自己喜欢甚至热爱的一件事,最让人与众不同。它或它们藏匿在我们生活工作里的方方面面,直到最后发现它总是天天如影随形缠着我们,不做这件事,基本上也就“茶饭不思”了,不做这件事也不会有动力去做别的事了。可能是一件,也可能是许多件,还有可能是许多件混合成一件。我深谙这是一条心灵幽径,少有人走的路。

    正如爱因斯坦所言,天才是因为在对的地方。简单最有力量。13岁的小孩,为什么就不可以呢?做教育的经历让我始终相信:万事皆有可能。

          作为一名教育工作者,无论是体制内还是体制外,最重要的是以谦卑的利他之心对待每一个孩子的不同,并全然欣赏理解鼓励他们各自的独特。向孩子们学习看待事物的眼光。成熟与纯真并不矛盾。

          作为大人,所要做的是做回自己,以身作则,学会提醒、启发、鼓励、拥抱和尊重孩子们的理想,在相处的时光里,给出足够的爱。

           不要阻挡孩子们的人生道路,完全信任成长的路线。用心地付出,无论结果如何。不是因为我们懂得什么或觉得能实现什么才去做,而是每时每刻怀揣着美好的心愿即刻出发。

     强烈推荐每个希望了解自己的人,都尝试绘制一张自己专属的鱼骨图。从我生命的鱼骨图看来,很多不同的选择最终还是会熙熙攘攘地让自己回归到命运的主轴线上的——此乃天命——它有可能毕生从事,也可能具有一定阶段性。此时此刻,我深深地感恩我所遇到一切人事物。因为与每个人的相遇,我成为了现在的我自己。无论时光如何流转,未来境遇如何变迁,我都全然地相信生命的美好。爱,才是生命的本质。任何人事物最初始和终结都是源于爱。所有的命运考题的终结答案也是爱。

    现在回想起来,仿佛因果轮回。中国的教育问题至少长达半个世纪了。一环扣一环地在出问题。什么时候中国孩子都能免费受教育?我希望以自己的时间和精力能对此作出或多或少的改变。也许我真的能够实现,无论能或不能,我都要说,并且一步一步地去践行它,甚至说,有的成果并非有生之年得以见到,但会使得人类的文明进程速度加快。

    我真心地为地球上每一位正在致力于教育事业的人们祈愿,尤其是倾之所有在做教育的人们------愿其能获得上苍的眷顾和怜悯,并如愿以偿地让孩子们更好地成长。我们正在相遇的路上了......无论从表面看上去现象有多么置身于囹圄之中,要坚持,它总有破解之道。我很有底气地说,体制内的教育做了很多年的无用功。早在6年前,我通过工作平台的教学机会,能实现4天内就能完成一个新学期英语科目要学的内容,都只不过是靠用心地鼓励孩子们,从心灵激发层面这样的土方法做到的。这就足以说明:并非孩子们出了问题。从小学一年级到高中三年级,足足12年的时间,教育都教了什么?育了什么?更甚的是家长要陪着做作业。

            要对所有为我们提供过劳动机会的雇主表达感恩之情。因为,人只有通过工作才能实现自我的社会价值。在每一个工作岗位上都要练习敬业。付出越多,回报越多。

            体制内的教育不能寄予希望了,那么体制外才会课外辅导繁荣。但凡是商业便会涉及资本运营,资本运作的背后还是会有教学质量的稀释,使教学更零碎。多么希望能遇到拥有共鸣的同修!

          如何发展不做恶的教育事业?!我总有预感,在这世界上,依然存在着既能联合教育体系,STEAM正是如此,教育者的集体智慧,又能平衡这些根本性矛盾的教育战略。一定还有更符合人类灵性的发展方向存在。它更像一个大拼图,一块一块地拼连起来,变成一个画面。而且教育者们不行动,我们的孩子们就自己动手了。我知道一群国际学校的高中生在做这件事。这意味着他们每个人都是多项潜能者。

           当人类的记忆、学识能上传至云端......网络以更开放的姿态开放给学习者选择,每个不同年龄段的学习者,根据自己的认知水平,通过不同途径了解确认自己是哪种学习类型,通过算法推送,实现自身量身定做的自我教育体系。想象一下,世界上最大的飞机场,旅客吞吐量过亿人。如何将每个人托运的行李精准地送达各自手中?个性化寓教于乐的教育系统,要比这需要更为精湛的高超技术。无论最终能否实现,这个想法从我脑海里冒出来的那一个瞬间就无比具有吸引力,太诱人了,如果不去努力看看,会遗憾终生。

          如果孩子们都能快乐地学习,他们以世界上先进的方式技术了解了自己,能通过科学地方法和技术平台选择自己喜欢的内容,通过自娱自乐、社交互动的多维度方式,完成自己的成长,成为自己想成为的人。

    教育者们通过无私地奉献自己的精专领域的学识,通过精诚协作完成这个系统的底层建设,不需要刷个人存在感,每个人都在用心奉献自己的力量致力于教育。教育的本质不应该是竞争,而是发愿力行打造教学环境让每一位教育者得以各司其职地无私分享,使孩子们茁壮成长,青出于蓝而胜于蓝。

           随着世界经济体转移到了中国,越来越的目光会聚焦于中国的少年。中国的教育工作者能为孩子们做些什么呢?剑桥大学将中国高考成绩,还有会考成绩明细作为参考,要教学国际接轨,那还差一大截。更深入地看,人家剑桥大学只不过是来掐剪中国尖子生了。2017-2018年,420个本科生。高考成绩是为了掐剪每个省份那1%作为参考的作用罢了。

           所谓的国内英语等级证书与国际接轨,作为摸爬滚打在这个泥潭里的我来说,这是国力在世界上所取的重要地位使然,非真实水平相抵。IELTS里并没有文学常识的题目,更没有翻译。Shall I compare thee to a summers day?莎翁的文字多美啊!但人家考议论文,行文要具备辩证思维。就像今年俄罗斯把中文做主科来学了。明年我们中文接着虐爱尔兰,正儿八经纳入国家高考。语言互虐正式开始了......我还通过网络发现一个翻译网站diss专八水平的。中国的留学生,死缠烂打各种机经弄个IELTS成绩之后,甚至对出国之后还要报语言班也是司空见惯的事。英语学习和留学这件事上,中国究竟增长了多少国家的GDP。

            直到某一天,我在一本心理学书籍里,发现这么一段话:“2013年,《重庆时报》报道,去美国名校的中国留学生,有25%的人中途退学。”这位知名的心理咨询师给十多位遭遇退学危机的留学生咨询过后发现:这时,他们的父母普遍焦虑的是,孩子还能不能继续上学,但其实孩子的真正问题是,他们的心灵处于崩溃的边缘,甚至已经崩溃,所以面临的是真实的生死问题。

           另外一个信息,是来自北外知名英语教育教授的书里的一段话:“一个雅思6.5分的学生,在课堂上听不懂老师的讲课,口语交流也非常吃力,课后留的论文作业也错误百出。招生老师一手拿着学生的雅思成绩单,一手拿着学生课程不及格的成绩单,感到非常困惑。久而久之,他们也悟出了门道,那就是中国的备考培训真的太厉害了。目前国内雅思和托福等考试培训机构很多,很多都宣称能在很短的时间内让学生的语言成绩有大幅飞跃。他们让学生背机经,教给学生不用看懂和听懂文章就能答对题目的方法和技巧......这样培训出来的学生,确实有一部分能考很高的分数,能进梦寐以求的大学,但他们的英语能力并没有实质性的提高。”

           通过这些英语留学现象发现,这并非纯粹学生的心理问题,也不全然是培训机构的问题,中国学生毫无疑义向来就很会考试,其实本质问题还是在英语教学上。功利性的学习目的导致功利的教学方案。中国的英语教学要把孩子们的英语水平提升到与英语母语国家同等年龄段英语水平究竟有多难,只能由教育部来回答。不可否认,自上而下能改变更多孩子的命运。每个人放在历史的长河里,都是多么渺小,犹如蝼蚁般无力抗争什么,然而这与清晰地意识到什么是英语教学的诟病,全力以赴做出改变并不矛盾!确切地说,这是国家与国家之间多年来的博弈。英语是通向世界的一扇门,而且是很重要的一个途径。与此同时,我在此小声地说,这个语言教学的壁垒已经桎梏我们太久了。

          广州亚运会期间定居广州的美国人说,英语还是很重要的,国际研究文献都得是英文。中国现在经济全球第一毫无疑义,可回馈社会都在基础建设上。取之于民,用之于民的现象罕见。你们总不至于要像日本人那样,签个国际合同,一屁股坐下来,拿了合同,来一句,我们回去好好商议,改日邮件回复。回去导入电脑翻译倒腾一番......还有,中国人不爱护自己的历史,很多历史建筑遭遇严重破坏......

           自然拼读法是为母语文盲认读准备的教学方法之一,却不过商业噱头。不信者可以以身试验,看看孩子都掌握了300多种规则,是否认读了就一定懂其文字意思。不懂其文字意思,能实现阅读理解吗?

           再说这到处分享满天飞的绘本,英语国家里并非所有的彩图书都叫绘本。阅读体系十几个。外交官告诉我们,国际上什么国的绘本我们应有尽有,而引进英语类的事很有难度的。委婉告知,你们不懂颜色,放手都印不出我们认为最准确的黄色。——换言之,我那一代不知道有这般美妙的图书存在,现在孩子们这一代知道了,其实极其零碎,成本代价之高昂完全不是你我可以想象的,我深入探索过这个领域。更何况,在阅读之前,母语国家的孩子们已经完成了听力输入的阶段——正常地实现了简单交流这个过程。

           师者父母心。可怜天下父母心。那些和我探讨过孩子英语学习的家长,希望孩子学好英语甚至打算留学的家长,但愿你理解我都在说些什么。这就好像我们和另一群人下象棋,说好是下象棋,但下国际象棋的规则与中国象棋不同。我们浑然不知,犯规也好,棋局沦陷也罢,毫不夸张地说,英语教学已经被耽搁了半个世纪了。以国力翻盘的现象就是,有的国家加入了下中国象棋的队列里,但并意味着知晓国际象棋是怎么回事,并没有改变中国英语教学泥淖的现状。

    我们要行动起来,并做出积极的改变。为什么不呢?!一个方式是勇敢走出第一步,锁定目的地,然后出发直到到达为止。一个方式是祈愿,将心愿全然交给宇宙,让世界神奇地瞬间来到了我们面前。

           奇迹还在我的际遇里不断地发生......

       

    我相信,在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村,通过良好教育的更大化普及,人们会越来越热爱和平,世界上的每个人也会更加友爱互助,甚至去国界化,更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长,文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。

          【AI教育】从零出发,为全球儿童获得美好的未来,能拥有更好更平等的受教育的机会。

           我一直希望这个梦能实现。用大爱的方式,自由联合全球的专业人士来完成-----我希望自己也是这片汪洋大海当中的一滴水。能从每天的一点一滴的努力,脚踏实地开始。虔诚地期待我们神奇的相遇。

        愿与真诚正直者合作。我们的合作事项有以下几种:

    AI新产品用户模拟测试;

    K12教育产品卖点提炼;

    教育AI产品开发外包团队管理、策划与推荐(10人左右);

    优秀AI产品商业模式策划;

    产品用户服务底层设计;

    产品内容开发瓶颈探索与建议;

    K12英语教育产品开发逻辑布局(10人左右);

    产品功能迭代优化设计;

    企业运营资金链融资渠道探索;

    员工工作源动力激发方案探索;

    小语种AI产品开发;

    课程内容音频制作;

    跨科目知识架构搭建探索。

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