今天开始读《最美的教育最简单》，作者仍然是尹建莉老师。今天阅读第一章《保卫纯真童年》之“给孩子一面涂鸦墙”。讲的是作者的女儿小时候开始对画在墙上感兴趣，于是就空出大大的一面墙，不摆放家具，专门给她涂鸦。“给孩子一面涂鸦墙，并非倡导孩子满家乱画，而是强调不要阻止孩子的创造力和好奇心。
这让我想到我儿子小的时候也是喜欢在墙上乱涂乱画，一开始我有些心疼白白的墙壁被他涂的乱七八糟，就在墙上贴了很大的白纸，告诉他画在白纸上。但很快就发现他真正的兴趣除了在“画画”上，更是在“画在墙上”。久而久之，我的心态也就放平了，随他去画，居然开始欣赏他的涂鸦之美了。
很多家长纠结于“如何培养孩子的想象力？”尹老师指出“想象力不用培养，不限制就是培养。”儿童本身都有丰富的想象力，如果他在生活中很少遇到这个不许动，那个不能那样做之类的限制，那么想象力就能得到正常发展。有的家庭，甚至孩子把沙发巾弄皱了都要受到训斥。一个表面上纤尘不染，井井有条的家，维护它的代价是孩子失去了自在和放松的机会。
几乎所有的家长在培养孩子的目标方面都是一致的，但在方法上却大相径庭。有太多的家长或老师表现出行为与目标的分裂。这些分裂表现为：一边赞美着创造力，一边刻意培养谨小慎微的人；一边欣赏着宽容，一边对孩子苛求挑剔；一边呼吁着要尊重孩子，一边执行棍棒或羞辱教育。
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