留作记录
11月16日
1.今天我们看论证分析。首先说答题数量。答题尽量写4点，不要写5点或3点。因为大纲规定30分里找点16分，分析14分。如果写3点找点少分，如果写5点必然每点字数不足，分析扣分。所以统一写4点。既不是3-4点，也不是4-5点。
2.找点时要按原文顺序答题，不要合并错类。不要打乱顺序。答题时就按原文顺序答。原文同一段如果有两个错，你要写两段。也就是你的分段是——按原文顺序每个错一段，无论它在原文中出现在几段里。另外，总体上推荐不要选错太集中，尽量4个错分散到原文各段（但不是必然各段都有错）
3.答题时总原则是引+评+析。引要准，评要短，析要细。第一部分是引用原文，如果原文长可以概括。但是一定要引用准确，这是在告诉阅卷人——我要答这个点。评价错因要直击错误，不要拖，阅卷那么快，给谁藏着呢？但是到了分析时要细致，把错误说清楚。三者中，析是对评的解释。
4.案例中有两个问题，第一是引评析的引尽量还是规范些，XX不能推出XX，不要用反问，尤其是不能4点中这点用反问，那点不用反问。这样很乱。
5.引评析的评析一定要用正面的客观的评论，而不要去“假设和如果和可能”！一定要听懂这句，这是今晚重点。答题时不要用“可能、也许、如果、假设，则”这样的句式，你这是猜测，不是分析和评论。请问，如果事实不是你的那个所谓的假设，那么原文岂不是没错。所以不要用猜测的话来答题，具体说就是不要说“可能、也许、假如”
6.这个例子中，学生写可能是因为怎么，这种答题不是分析，而是猜测。猜测不能作为质疑。质疑要是对原文客观的道理性的分析，不能是猜测。总之一句话，少说可能怎么样，可能怎么样。但是万不得已时说也就说了，不能当成口头禅。
7.这个也比较明显。不要说如果，如果是假设，请问如果事实并非你的假设，岂不砸了自己的脚？而且分析就是分析，不要中间加反问。我一会儿录音说下怎么答。
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