一切美好！
总有些人看不到自己的优点，自卑心理让自己走不出自己的困局。走不出来，也就无所谓取得不菲的成绩了！
这让我想起一个故事，两只木桶的故事，有那么一点类似，一起重温喽，故事——
说主人有两只水桶，其中一只有裂缝，每次挑水到家时呢，这只裂缝水桶总是会漏得只剩下半桶水，另一只桶却总是满满的。
一天，有裂缝的桶向主人开了口:“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”
农夫说:“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。”
故事完了，内容还在延伸——
其实，世界上一切事物，都不会单方面地以好或坏、优或劣、正或反、高或低、白或黑、长或短等而存在，而是以好和坏、优和劣、正和反、高和低、白和黑、长和短等的对立统一关系而存在。
故事中的主人就是一个公正客观的态度，善于发现他人之优点、之长处。有裂缝的桶固然盛不了满桶水到家，但是却洒下一路的芬芳。它没有想过主人挑水图中，沿途赏花，心旷神怡，劳累中一路鲜花香气四溢，芬芳扑鼻，累自然也会因为精神状态良好而四处逃匿。这又何尝不是裂缝桶的『优点』呢？
而人，又何尝不是这样呢？总是对自己没有足够的信心，善于否定自己！尤其是父母对孩子的一票否决制。
孩子的好伙伴，我个人觉得孩子才思敏捷，伶牙俐齿，相反我家宝贝反而有一点安静不善表达。
最初的少年演说训练营，我建议俩孩子一起报，在训练营熏陶下，孩子一定会有进步，根据我的训练营感受。
孩子尚未开口，妈妈就决然表态“他不行！学演讲，他哪里有那胆量，自己随便瞎说还行！真演讲，不行！不能不能！他就不是学演讲的料”
妈妈的一番话，似乎没有任何回旋余地。因为关系要好，我特意强调可以让孩子尝试下，孩子或许因为妈妈的态度，也不是很有兴致。我再次征询孩子意见时，孩子把目光转向妈妈，似乎有点期待，又似乎等待妈妈来对我再次回绝！
我已经知道了答案，不再争取。
每个人身上都有自己的特点！每个孩子都是一座等待开挖的宝藏。父母无为，孩子无法有为；父母作为，孩子才有可能行为。被父母欣赏的孩子是幸福的，被父母鼓励的孩子是有力量和自信的。有自信的孩子自然就是阳光绽放的优秀宝贝！
其实，成年人的世界更是有太多的自卑！不知道是中国善于谦虚呢还是真的自卑到极致。我曾经做过一个调查:如果现在辞职重新找工作，你敢吗？
同学说，工作几十年，干嘛要辞职？
同事说，说真的，若真辞职，我都不知道能干啥？
家人说，别折腾，安安稳稳，工作孩子两不误，多好！好好上班，别瞎想！
…
这就是大众思想。求安全和安稳。
不能说有错！只能说，人们习惯呆在舒适区里。岂不知『温水青蛙』更可怕！
我家并不善表达的孩子参加两期少年演说训练营，变了！变的大胆，变得自信，变得爱上表达喜欢分享。因为走出舒适区，拓宽了学习区，越参与，越成长。孩子的乐此不疲，孩子的兴致不减，孩子的侃侃而谈，孩子的不惧舞台…点点滴滴都是进步！这份进步是来自他人的力量，是训练营给孩子爱的欣赏，爱的鼓励，陪伴式学习成长，孩子的改变自然也是情理之中。
感恩遇见少年成长训练营，训练营有彤萱的每天陪伴鼓励，有逗姨的赞美和欣赏，有营长的关爱哥呵护，孩子在这里只管向前，放手去做！
反观那个小朋友，因为妈妈的“自我否定”，拒绝了让孩子体验成功的一条路径！孩子依然伶牙俐齿，却少了一份逻辑；孩子依然才思敏捷，但是缺少一点阳光…
不是说孩子不好，只是觉得妈妈把孩子否定的太早。不被欣赏的孩子注定做事情要辛苦一些。
其实，每个生命都从不卑微。如果卑微，一定是你自己给自己的『标签』。
都说『即使深处泥泞的沼泽，我们依然有仰望星空的权利』。所以啊，每个人都要发现自己的美，更要发现他人的美！
生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛！
希望我们每个人都有一双慧眼，识别周围所有的美！
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