今天我们学习了《动物王国开大会》这篇课文。这是一篇童话故事,讲的是动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家,狗熊通知了四遍才把通知内容说清楚,让大家准时参加了大会。这篇童话故事的重点有三个:一是让孩子们初步了解发布通知要交待清楚时间、地点、人物、事情等基本要素;二是读好本文的疑问句和感叹句,并能分角色朗读课文;三是让孩子们学会借助插图来了解课文内容。
我的教学就围绕上面的三个重点来进行。在上课开始,我由谈话导入,我说:“孩子们,动物王国要开大会了,老虎让狗熊通知大家,可是狗熊通知了四次才成功,这是怎么回事呢?你们想知道吗?”“想!”孩子们异口同声的回答。我说:“好,那今天就让我们一起学习《动物王国开大会》,去里面找找答案吧!”这激起了孩子们强烈的好奇心,我们也顺利导入了新课。由于这篇课文比较长,一共有18个自然段,对于一年级的小孩子,要想流利的朗读下来,恐怕有点难度,所以在讲解课文之前,我先领着孩子们读了一遍,然后又让孩子们自由朗读了一遍,之后让孩子们标了一下自然段序号。然后,我们开始了识字教学,识字教学我主要通过拓展组词,换偏旁变新字等方法来识记。识字教学完成后,孩子们读课文更流利了,我让孩子们进行了男女生分读,然后又齐读了一遍。经过几遍不同形式的读,孩子们对课文内容都有所了解,之后我开始让孩子们带着问题去读,请同学们边读边用波浪线画出狗熊四次通知的内容。
之后,我们对狗熊四次通知的内容进行了分析,为了让孩子们更好的理解内容,我让孩子们试想自己就是动物王国的一员,当你听到狗熊的第一次通知时,你会不会去参加,孩子们争先恐后的回答不会,我又问为什么?孩子们很快答出了因为它没有说清楚时间,地点。紧接着我们用同样的方法分析了其他三则通知,经过对比分析,孩子们知道了写通知一定要交待清楚时间、地点、人物、事情等要素。为了让孩子们有更深刻的体会,也为了激发孩子们对语文的学习兴趣,我们中间穿插了分角色朗读,孩子们都很感兴趣。随后我又让孩子们进行了拓展练习,让他们根据学校要进行拔河比赛下一个通知。大部分孩子都知道要交待清楚时间、地点、人物、事情,但是在语言组织方面,表现的不是太好,这跟他们的口头表达能力不强有很大关系,下去之后,需对他们再多进行一些这方面的训练。
整节课都是在轻松愉悦的氛围下进行,孩子们掌握的也都相当不错。不足之处就是在进行教学时,忘记了指导孩子们利用课文插图来理解课文,还有由于时间关系,本来打算让孩子们来进行表演一番的,也没来得及。这都是因为我备课不充分导致的,这需要我下去之后要备足课,备细课,争取让自己的课堂更高效,也让学生更爱我的课堂。
网友评论