做有温度的教育

一间教室如果有温度，那一定是有一个有爱的班主任和一群有爱的学生。今天听了杨春林老师的线上讲座，收获颇丰。每一个学生喜爱的班主任一定是一个心中充满爱的班主任，也一定是一个热爱教育工作的班主任，心里装满了班级，装满了学生。

杨老师说了他曾经失败的教育故事，也让我很有共情，因为在我刚走上讲台的半年也是被从班主任的位置上轰了下来，可能那时候的我太年轻，和学生走的太近而导致班级纪律混乱，不过其他一切都还好，但是领导觉得班级风气有问题，所以执意下了我。当时的我还不能接受这个事实，但是现在看来，有百利而无一害。每个人的成长必须是经历挫折，失败，因为只有在挫折和失败中才会去反思，才会去学会成长。所以请相信自己，遇到挫折只是为了让自己更好的成长。不要因为一点点的挫败感就停止了前进的步伐。

80分钟的讲座杨老师从班级的小事出发，特别关注班级的那些小的细节，比如那些为班级做事认真负责的人，他说有一位同学有一天值日为了等待检查一直从中午等到下午两点多，午饭都没吃，然后杨老师看见她让她去吃饭，在孩子刚要跨出班级门口的时候他又把孩子叫回来，给她拍了一张照片，一个认真负责的学生，他然后在班级公开表扬了这子以认真的为班级服务。班级很多这样的事迹班主任都偷偷的拍下来，然后在班级推广！管理班级工作中处处都关注细节，比如开学第一天的温馨信息提示，与家长，学生沟通不厌其烦。

一个好老师不一定是好班主任，倒是一个好班主任一定是优秀教师。带着勇敢继续前行。