“老师，这是班上小钟同学的画的不雅图，你一定要仔细看看！”
我接过体育委员递给我的作文本，心想，小钟同学真是净搞事呀。
上完课后，我手里拿着“罪证”，嘴里说着人证，把矛头指向了小钟同学。
他听完后，语气极冲地大喊：“不是我。”后面跟着一堆脏话，实在不好打出来。看他气冲冲为自己辩驳的样子，我意识到我错了。
我不该在没有调查清楚的情况下去批评他，更不该在全班面前公开点名批评，让他的自尊心受挫了。但当时，骑虎难下，他的确讲了脏话，于是，我让他和其他两个违纪的同学抄写小学生守则。
下课了，他们团团把我围住，说要看看不雅图，究竟是怎么样的？看完之后，他们大声说，是小易同学画的，她平时就爱画，很多同学都知道。
班长听到后辩驳，小易同学画画十分讲究，不可能画得如此潦草且猥琐。
一时间，局面僵住了。我知道自己有错在先，跟小钟同学道了个歉，并承诺事后会调查清楚。但是他说脏话是事实，我还是让他抄了小学生守则，并告知他凡事要冷静，不可出口成“脏”。
小钟同学之所以被怀疑，是因为他在班上的形象就是一个调皮捣蛋鬼，喜欢说脏话，甚至一些黄色废料的话。所以，当不雅图出现时，同学的眼光就会看向他。由此可见，在班里树立一个良好形象是多么重要。
人是多样性的，我们日常看到最多的那一面，就会成为我们的偏见。带着偏见，做事就有失公允。今后在处理此类事件，我一定要单独找学生谈，查清真相后才在班里公布，这样才能树立一个好的班主任形象。
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