应朋友之邀，明天去他的学校和老师们交流一下“高效课堂”的话题。这个“作业”有些难，真的需要好好思考。
答应了的事情又不好反悔啊，磨蹭到现在，坐下来，再一次审视自己的日常教育教学工作。我的课堂高效吗？好像并不，充其量称得上是有效。那为什么朋友会认为我能讲好“如何打造高效课堂”呢？可能是因为平时作业不多，课余时间也忙得无暇占用，带的语文成绩却也还行。成绩好课堂就一定是高效的吗？好像并不一定，学生如果认可我、喜欢语文这门学科，自己也能学好。
那么，问题来了，我要讲些什么呢？
我觉得，我可能会跑题。
应朋友之邀，明天去他的学校和老师们交流一下“高效课堂”的话题。这个“作业”有些难，真的需要好好思考。
答应了的事情又不好反悔啊，磨蹭到现在，坐下来，再一次审视自己的日常教育教学工作。我的课堂高效吗？好像并不，充其量称得上是有效。那为什么朋友会认为我能讲好“如何打造高效课堂”呢？可能是因为平时作业不多，课余时间也忙得无暇占用，带的语文成绩却也还行。成绩好课堂就一定是高效的吗？好像并不一定，学生如果认可我、喜欢语文这门学科，自己也能学好。
那么，问题来了，我要讲些什么呢？
我觉得，我可能会跑题。
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本文标题：Day363:如何打造高效课堂
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ztozkrtx.html
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