礼为何物

“礼”为何物？礼貌是也！

一说到知书达理，应该有教养，要讲究那些程序、步骤……很多人马上就会脱口而出——封建礼教？尤其是现如今，很多的人对弟子规、父母规持反对意见，理由当然五花八门，那情形当然也是振振有词。

一家人，何必讲究那些繁文缛节？父子母子夫妻朋友，何必搬弄那些虚无形式？亲朋好友，都不是外人，又何必如此这般做作见外不实在？

现实中真是如此吗？绝对不是！再举说过了的那个小例子《我与学生剪子包袱锤》——我与二年级的孩子们亲身体验此游戏，连续三人都是学生先出“剪子、包袱、锤”，我后出显然我赢。于是引起学生的轰动式讨论，作弊、不公平、讨厌，甚至有学生说耍赖皮……最后，我与一群七岁的孩子各抒己见，得出结论——游戏也要讲规矩。

游戏也要讲规矩，规则重要。那么，人与人之间的礼貌想必更重要，因为那是我们“教养的证明”。认识社会性高等动物，人在社会生活中交往，礼貌是人心的涵养水平，礼貌是人本应该具备的礼节，应有的仪式感。

从家庭生活中为人父母者以身作则开始，即使是“应该的”、“应当的”、“应知应分的”也要感恩，不要认为理所应当。不但做到自理自立，而且力争学会为家庭为家人——“请……对不起……谢谢……”言语应该是礼貌的先锋；洗衣做饭、盛饭、拿座位、会服务……更要身体力行；迎客人、端茶水、懂寒暄、送亲朋……也应略懂一二。还记得“爷娘眼里爱勤孩儿”？孩子有教养、素质高、情商好，至亲至近的人都会欢喜、疼爱，何况外人别人周围的其他人？

礼貌成为仪式，直到养成习惯，对学习、工作和生活非常重要。还记得我们前面一直在推广的“四德”吗？“仁、孝、诚、爱”皆是“礼”的发端，个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德都是内容。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

礼为何物？敬拜祖先和神灵是礼，合乎自然法则顺其自然是礼，格物致知学习生活是礼，相处相知有情有义也是礼。“克己复礼”——需要从我们的一言一行、一举一动做起。