我心目中的班主任

21历本  罗红丽

班主任是学校中全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。我认为我心目中的班主任应具有以下几点： 一、为人师表 班主任是一个班的主心骨，中小学生身心发展还未完善，具有一定的向师性。所以，班主任在实施教育教学管理工作期间应树立良好的榜样作用。平时多注意仪容仪表，言辞得当，在学校积极配合领导工作，与同事建立良好的合作和人际关系，面相全体学生，并且尊重学生人格、性格、能力水平差异，同时加强与家长的联系。 二、终身学习 教学管理工作面临的形式是千变万化的，没有那一套理论是放之四海而皆准的。班主任既不能做历史虚无者，盲目自大，无视前人经验。也不能做拿来主义者，本本主义和教条主义，要结合实际情况，探索出一条科学的，独具特色的工作道路。这也就要求班主任学习基础的理论知识，不断扎实自身能力，同时要虚心向现实生活中的优秀资深前辈虚心学习工作经验。面对工作中的各种情况，要有一双敏锐的眼睛和善于审时度势的技巧，发现问题、分析问题、提出假设、解决问题、评价解决方法。同时，要善于抓住机会，积极参与学校、学校与其他机构合作的技能培训。 三、关爱学生 班主任要将学生看作是发展中的人。不得歧视和区别对待学生。同时要关注学生的身心健康，做到尊重学生人格，关心学生身心的变化。对全体学生严慈相济，鼓励和引导内向社恐的学生积极参与学校举办的课外活动，对调皮或不良学生要及时与家长建立联系，做到家校共育，积极规劝学生迷途知返。除此之外，班主任要善于发现学生长处，积极组织建立班集体，尽早制定班级班规班约，与学生建立良好关系，向民主型的班级靠近。班主任应对学生情况深入了解，定期开展家访，为家庭困难的学生提供精神和物质支持，如积极为家庭困难又品学兼优的学生争取学校资助名额，为该学生顺利进入学校学习提供条件。 四、爱岗敬业 班主任要深入了解工作职责范围。认真对待工作任务，不得意气用事，冲动行事。更不能利用职权收受家长礼品，行职务之便。要公平公正对待每一位学生及家长，耐心教导每一位学生。时刻关注学生发展，不管是否是工作时间和空间，都应该时刻铭记师风师德，与学生加强联系同时注意方法和分寸，以高尚的道德情操以身作则的去影响学生的行为，使学生形成正确的三观。加强对学生的思政教育，道德教育和爱国主义教育，鼓励学生知行合一，将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人。