开学日

开学日，定了6点的闹钟起床，昨晚还失眠了，11点睡觉，辗转12点多还没睡着。

可不是因为开心兴奋得睡不着，一些陈年旧事缠绕着我。

起床后洗头洗澡，煮粥。

写了三张卡片。

老大7点15下楼，看书，吃药，然后吃早饭，磨叽着8点20才出门。

骑上电瓶车时，发现骑不动，没有电了。

过年回家，直到现在才骑，不知是不是放久了没电了。

老大急得哭起来，报名时间是8点半。

我给老公打电话，让他来送。

我也急着去老二幼儿园开8点半的家长会。

老大一个人在北门等爸爸来送，估计爸爸那会还在蹲马桶，还要换衣服，下到地库开车出来，没有10分钟是不行的。后来老大回来说，他在那里等，不见爸爸来，就哭起来。

我也想陪他等，可是那边的家长会，我也不能去太晚。

提着老二的被子，飞跑着去幼儿园，赶到门口已经8点35了，还好，看到还有一些家长正在进入。

大口的喘气，又戴着口罩，眼镜上全是雾气，根本看不清了。

进了教室，好在家长会还没开始，有的家长在铺被子。

真是一个急吼吼的早晨啊，起了个早，却赶了个晚。

时间啊，都去哪儿了？

家长会后，给老师一些反馈，这也是一种积极的互动。

特别感谢郭老师，江老师，杨阿姨，为这次的家长会做了很多细致的工作。教室里每个角落都干净整洁有序，布置得丰富多彩，可以想象，孩子们每天在这样的环境里玩耍学习，是多么开心。

一开始的暖场游戏，让拘谨的大人都放松了下来，像个孩子一样一起玩游戏，谢谢老师们的用心安排。

江老师细致地介绍了孩子们每天在园的各种活动，因为疫情的原因，我们家长近距离观察孩子在园的机会少之又少，江老师的图文介绍，让我非常清楚地了解到孩子每天在幼儿园是怎么渡过的。

两位老师认真观察孩子们，用各种活动激发孩子们的兴趣和对新事物的探索，学习新技能，并不断练习，这也启发了我，平时在家里要多给孩子自己尝试，自己动手操作的机会。

家园配合互动，老师鼓励家长多沟通，不要怕麻烦老师，老师不会觉得麻烦，听到这样的话特别温暖感动。照顾学龄前的孩子是非常辛苦的，我们每个当妈妈的人都能感同身受，况且你们要照顾35个孩子。下班后，你们不仅是老师，还是妻子，是孩子的妈妈，如果不是特别要紧的事情，是不忍心打扰老师们的。正如郭老师所说，如果有疑问，就一定要和老师及时沟通，这样不会在心里留下心结。老师和家长的心朝向同一个方向使力，最大的受益者是孩子，而我们共同的努力，也是为了孩子。

再次谢谢三位老师，你们辛苦了！

同时，把孩子最近一些新的状况及时和老师沟通，缩小盲点，让老师更了解孩子的发展。

郭老师，江老师，果果这个寒假有个新情况，说话有时候会结巴，一个字堵在那里，很长时间说不出来。

一开始看他这样挺着急的：这孩子怎么突然这样了，是不是口吃？甚至在他这样说话的时候会表现出不高兴，要求他好好说，重新说，让他想好了再慢慢说等。

后来仔细回想，哥哥小时候也出现过这样一个阶段，过一段时间就好了。

我去网上也查阅了相关的资料，有专家也说这个是正常的语言发展阶段。很可能孩子的口头表达跟不上大脑的思考速度，或者孩子想要表达，但一时没想好说什么，从而显得说话不顺畅，容易出现结巴。

立刻矫正，不断提醒孩子重说，或则慢慢说，或者表现出不高兴、着急，打断孩子说话、代替孩子说话……这些行为都不利于孩子说话变得流畅，反而可能让孩子说话时更紧张、更不利索。

大部分孩子在语言发展过程中都会经历一段或长或短的、说话不那么顺畅的时期。千万不要以成人的口才标准来衡量还在学习如何使用语言的孩子们。儿童期的结巴现象多数是暂时的，会自动消失，爸爸妈妈完全不必过分担心和焦虑。

如果孩子的口吃持续超过半年，或者有变得更为严重的趋势，可以请专业人员予以评估，必要时及早治疗和矫正，往往可以取得很好的效果。

入园后，他的这个“结巴”情况可能会持续一段时间，请老师们不要太在意，正常对待就好，帮助他顺利渡过这个语言期。他可能会遇到小朋友会笑他这样说话，两位老师如果看到了，也请帮忙引导孩子们，非常感谢。

老大背回重重的书包，抽盲盒时他抽到一张10元的蝌蚪币，特别开心，一进门就告诉我这件事。

迟到的伤心已经没有了踪影，他说他是和另外一个同学一起进的教室，老师没有批评他们。对孩子来说，迟到是一件很可怕的事情。一次经历，不算坏事。

我们一起包书皮。之前都是我包办，这次他做了一半，而且做得很好。后面我可以打下手了。

下午补了一个觉，睡到5点。

饭后，我们一家人散步到文体中心，买了一袋全麦面包补偿老大晚饭时的失落。

现在孩子们都睡了，明天是正式上学第一天，我就是空巢妈妈啦，好开心呀。

当着他们的面，我会假惺惺地说：我好孤单啊，明天只有我一个人在家，呜呜呜。