儿子马上进入大班了，不能免俗的开始考虑要写字的事。体验了两个写字班，第一个写字班在没有征得儿子的同意下，临时性的让他去体验，遭到了小家伙强烈的抗拒，抵死不愿意走进写字班半步，最低限度是只愿意站在门外听听老师怎么讲。决定使用缓兵之计，退出到教室外，和儿子好好聊聊他到底怎么想的。坐到外面休息的凳子上，看了看四周，都是送儿子来上补习班的爸爸妈妈们，或低头刷着手机，或眯着眼睛打着盹，家长们真不容易。
坐定，儿子问：“妈妈，我为什么要学写字？我都报了那么多兴趣班了，马上快一点自己自由的时间都没有了”。愣了一下，因为疫情缘故，兴趣班基本停摆，只有他喜欢的乐高和画画一直在上着。到底什么是自由呢？认真的组织语言和词汇，回答小只的问题：“关于兴趣班是否很多的问题，今年只安排了画画和乐高，都是你喜欢的，暑假增加了跆拳道帮助你锻炼身体，你也很喜欢。英语妈妈没有报班，按照你喜欢的方式，每天读绘本来学习，你也没有反对这种方式。”“妈妈再和你分享下关于对于自由的看法，你看，妈妈每天要上班，下了班要陪你，家务有外婆和奶奶帮忙，妈妈也会感觉一点自由的时间都没有了，那你知道妈妈每天都怎么自由自在的做自己想做的事吗？”看儿子听的很认真，继续说：“你睡着以后和在你睡醒之前，妈妈会跑步，会看看书，也会写写字，这些都是妈妈喜欢做的事。妈妈觉得把应该做的事做完，做自己喜欢的事就是自由。”
“就像你小时候喜欢吃巧克力，巧克力很好吃，你很喜欢，但吃多了会长蛀牙，吃饭能让你长身体，所以你看应该做的事，自己喜欢的事，我们都做好，这才是真正的自由。”
至于为什么要写字，这件事就和吃饭睡觉一样是应该做的，小的时候不去做，是因为手腕力量不够，爸爸妈妈一直都觉得你的身体最重要，现在我们长大了，就要开始慢慢学会自己能做的事自己做了，练字就是这样一件事。
儿子没有再质疑要不要写字这件事，也没有质疑要上写字班学习这件事，生气的是爸爸妈妈没有提前告知自己这样的安排以及对写字班老师的不接纳。找到问题的症结点，决定换个时间换个其他老师再试试。用了一个冰激凌弥补了下老母亲对自己做法不妥的歉意。写字班的故事，画上句号。
事后总结，觉得自己面对不断长大的儿子，还是有些许长进的，温和而坚定，有限的选择，接纳彼此的感受，自己在这次挑战中学会了。看来，犯错真的是学习的最好机会。
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