书法，让我欢喜让我忧

书法被誉为无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐，深爱书法的妈妈从很小就鼓励我学习书法，感受书法的博大精深，体会中华传统文化的魅力。

  从小学二年级时我第一次拿起毛笔，抖抖的写下第一个正楷字，就写到了现在，并且将一直写下去。从懵懂不知，到初识笔墨，从好奇到喜欢，从抵触到热爱，书法让我欢喜让我忧。

    第一次握起起粗粗的毛笔杆，我的好奇心可强了，跟铅笔完全不一样的感觉，软软的毛笔怎么能写出这样遒劲有力的字呢？带着浓浓的好奇心跟老师读了好多楷书字帖，也知道了四大家不同的书写风格，每天晚上只要写完作业，我都会写上一张楷书，在老师和家人们的鼓励下，我进步很大。

慢慢地，我开始怀疑我的判断了。我常常自己想：写书法到底是为了什么?书法真有那么博大精深？只是写个字罢了。我渐渐地开始对书法没有兴趣，每天都要写，不能看电视、玩手机，一点也没意思，好奇心和战斗力都烟消云散了，也不认真写字了，当然更谈不上进步了。

这消极的状况持续了没有多久，发现了问题的妈妈送我跟郝老师学习书法，郝老师是位知识渊博的老学究，一句普通的话他能给联系古今给我们讲大半天，我既被老师的丰富的知识吸引，又很排斥枯燥的五体记忆。老师要求同一个字的篆隶楷行草五种字体都要记住、写会，我把对书法的排斥化作对妈妈的唠叨，每次去上课都要谈半天条件，从心里觉得书法真是无聊地很。但是，有种叫做优越感的心理又让我喜欢上了五体记忆，使我的书法学习史又进步了一个台阶。

我们书法班每周课后都会公布同学记忆几个字，第一名、第二名的，我一连几次被老师点到前五名。我开始偷偷攒足了劲地向第一靠近。在上学期最后一节课时，老师公布了成绩，我居然真的成了全班第一名！我一共记了一百三十七个字的五体，我和第二名居然差了二十多个字！

我现在非常喜欢书法，虽然我写得不算优秀，但托了一百三十七个字的五体的福气，我居然可以读出老师写的草书了。

鲁迅先生说，“它不是诗而有诗的韵味；不是画而有画的灵动；不是舞而有舞的飘逸；不是歌而有歌的悠扬。”我越来越喜欢书法了，喜欢她整体形态的美，也喜欢她点画结构的美，更喜欢她浓浓淡淡的墨色组合美。