今天是跟筝小钱老师读书的第5天，今天的作业是，听听筝老师的讲书课，说说自己理解的听书和听讲书课的区别。
我对听书的了解来自于“樊登读书会”，他是从整本书的内容来谈，顺序就是目录的顺序，听完他的讲解，就可以大致了解到整本书的全貌。
今天也特地看了筝老师的讲书课，她从三个方面进行讲解：为什么这本书值得看、哪部分值得看、如何分享变现这本书。听完她的讲解，可以知道书中的精华部分，以及她自己对于书中一些问题的理解。
下面我就3个方面进行对比：
在内容上，听书是严格按照原书提取素材并按照目录组织内容；听讲书课，它讲的这本书的主题，不拘泥于书中的内容。
在目标上，听书是以“书”为中心，罗列书中的知识，展现书籍的结构；听讲书课，是以“人”为中心，围绕读者的痛点去讲，最好能达到启发大家一起应用的目的。
在收获上，听书听完了，难以记住和应用；听讲书课，则更能给到我们实际落地应用的方法。
这个讲书课，和我们拆书帮“学以致用”的理念不谋而合，形式上也有诸多相似的地方，例如：读书是为了应用，读书不必全部看完，要用自己的话讲出书中的内容。
听书就像“游戏代打”，当自己难以通关的时候，通过别人的拆解，获得书中知识的全貌，但是获得仅限于“知识”。所以，听书适合自己没精力，或者感到难以理解的时候，去听书。
而听讲书课，更像一场主题阅读，讲书人通过用自己的语言重复，列举自己的相关经历，能让听众直接进行理解和应用。因此，听完一场讲书课，你并不需要购买原书，就能获得原书里面的实用方法和技巧了。
给我的启发是，作为一名拆书家，开发自己的讲书课，势在必行。
那么我想讲的书有什么呢？有《迈克尔6问》还有《哪有没时间这回事》。
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