5.11日 星期一 晴（570）
学习进行时
生活中处处充满了挑战，初三复学后实施封闭式管理，早晨到校后下午下班才能离校，这样便开始了熙宝自己一天独自学习的日子，虽说她完成相应练习过会发送给我，遇到问题也会问我，但是毕竟不跟在家陪着一样，或者之前至少中午回家也能看看上午她的成果。自从昨天她知道今天开始我是这样工作规律后，上午空中课堂结束后她便开始玩玩具了，这可是之前约定过的事情，玩玩具是有时间安排的，这样拉下的练习题熙宝一直积攒到下午才做，老师的听写直到四点钟才发给我，读书笔记到我下班回家还没写完，一看就知道她是玩的时间过多，耽搁了正常学习。“怎么办怎么办？大脑中各种小问号围绕着我，想爆发，赶紧积极暂停，我先冷静，她先写作业。”我心里想着应对方案。
问题在于她自己自律不够，外加奶奶溺爱，不怎么管她，她自己在家可就自由散漫了。那就让先生处理吧！先生给了我挑战：“她不听我的，你要不愿让咱妈看，就让她回去，你自己看。”
我这一听，这不是解决问题的办法呀！这是在跟我生气呢？如果让我自己带孩子，现在不现实。算了，我先静静吧！回卧室继续听早晨没听完的樊登读书，听着听着说到了我们家面临的现状：战线不统一，孩子两面派明显，全家都这样对孩子说：“你不听话，等你妈回来收拾你。”无形中我躺枪了，我能怎么收拾她呢？孩子慢慢成了个两面派，听到这里令我胆战心惊，因此我觉得必须要跟先生好好谈一谈，全家必须战线一致才行。真想让他跟我一起听樊登读书，这样就能有同感了，他每次都会跟我说：“你好好学就行，孩子听你的，我说她不听呀！”索性，不能要求别人改变，也永远叫不醒一个装睡的人，还是我自己好好改吧！
就这样边听边思索，心情慢慢好了许多，我对熙宝的爱不能像书中提到的，一说爱就上头，容易爆的那种。要认可她、夸奖她、鼓励她，在这种被认可的状态下她会越来越好的。听着听着我释然了，因为跟随袁老师学习的《正面管教》跟今天听的这本新书有异曲同工之妙，还好我在正确的方向上前行着，我不仅是一个妈妈，更是一个教育者，要不断摸索学习，孩子的问题都源自家长，这话是熙宝还没出生时老爸就告诉过我了，让我一定要做好孩子的第一任老师，往正确的路上引导孩子，越发觉得老爸真是个智者啊！当接触正面管教后更加深刻地理解了这句话。看问题要看本质，孩子有问题，不能总盯着孩子的问题不放，应该看看自己是哪里出了问题，学习之路任重而道远！
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