2020年，不寻常的一年。原本雷打不动的6月7日高考日，也推迟到7月7日。高考的第一个科目是语文，在语文中，分值占比最大的就是作文。所以每年的各省高考语文作文，便成了大家津津乐道的话题。
毕业许多年，虽然学的是理工科，现在教授学生也是教授理科。但是心中却一直有个小小的期许，想尝试尝试语文。所以特意写写2020年全国一卷语文作文的解析，附带自己也写个高考作文，过把瘾。如有不对的地方或者说建议的地方，还请大家多多指正哈。
我们先来看看这篇文章的要求：
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
从上述文字中，我们不难看出，这是一篇带历史性的材料作文，格式要求为：发言稿。这里对学生而言，其实提出了两个要求：其一是对历史有一定的了解，并且积累了一些相关的素材，并且对历史性人物和事件有自己的思考；其二，是需要学生能够知晓使用发言稿的格式。
所以，要想书写好这篇文章，我们先得根据材料进行挖掘，然后选好挖掘方向，总结从自己的论点，然后结合一些相关的额素材进行补充论述，从而使得自己的观点显得有理有据。
又因为本篇作文是发言稿，所以语言应该尽可能简练，不宜使用过于复杂的格式和词汇，建议使用总分总格式，分点称述，分点说明。
关于切入点，本篇材料切入方向有三个：分别可以从齐恒公、管仲和鲍叔三个方向进行切入。齐恒公处变不惊急中生智，不计前嫌知人善用任人唯贤；鲍叔举荐人才，甘居人下，公心为先；管仲尽忠尽职，足智多谋，助齐称霸。我们选择一个自己喜欢的角度即可。
首先，来说说齐恒公。面临管仲狙击，被射中衣带之时，急中生智，装死逃脱。说明齐恒公不但是一个有智慧的人，而且还有很强的应变能力。面对狙杀之仇，却听取鲍叔建议，能够任用管仲，这说明了齐恒公有大胸襟，能够知人之明，用人之贤。
其次，我们来说说管仲。管仲不管在公子纠门下还是在齐恒公门下，都是尽心尽力的出谋划策，这体现了他的尽忠职守；而从“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”可以看出管仲的足智多谋；而从结果来看，齐恒公成为“春秋五霸”之首，则显示了管仲助齐称霸，建立了不世功勋。
最后，来说说鲍叔。千里马常有而伯乐不常有，很显然鲍叔就是一个非常合格的伯乐，是他向齐恒公推荐了管仲，有举荐人才之功。位居高位，但是却愿意举荐人才，位于他人之下也心甘情愿，只愿助齐称霸；这说明鲍叔有一颗公心，为了国家，甘愿牺牲，不争功，不贪图权利，一心为国。
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