人际关系有三个层次，从低到高依次是:控制、交换、尊重。尊重比较接近于爱，控制和交换都离爱非常远。用权威、压制来控制孩子是最低层次的管理，只可能短期有效，只要孩子进入青春期，心理能量提升到与成人不相上下时，权威就会遭到挑战，权威一旦失效，孩子就像脱缰的野马，无法无天，家长苦不堪言。把物质刺激当成激励孩子的重要方法等于把爱做成了交易，这种做法虽然比控制好了很多，但后果依旧很严重。戴东老师说，爱是不带任何条件的，所有带条件的爱都是阴谋。当您把爱称斤论两、明码标价，作为驱动孩子学习的筹码，您的孩子就不再相信这个世界会有爱，因为连ＴＡ最亲爱的父母都把爱附加了各种条件，让他感觉父母爱的不是他本人，而是年级均分多少名，班级排名进步多少，是听话…。亲爱的爸爸妈妈,当您无法给孩子真正的爱,而是用交换的方式来操控他，总有一天您种下的种子会开花结果。于是就会有这样的情形：
（1）孩子的欲望会不断增大，当您无法满足孩子的物质需求时，孩子就没有了努力学习的动力。我们的个案中有一个孩子，父母答应他英语进步20分就可以买一部iphone5。他为了得到这部手机努力学习，结果期末英语进步了24分，如愿以偿得到了手机。可从此之后，怎么说他都不学习了，成绩也就自然下降了。
（2） 上学后，孩子无法和同学建立真诚的友谊。因为在与同学相处时，TA总在想我能得到什么，而不是想着付出。长大后也无法有真正的朋友。
（3）这样的孩子长大后进入职场，会习惯性地与上司讨价还价，达不到预期便撂挑子，因此得不到上司的好感，职场升迁难。
（4）最可怕的情形是，当你年老需要他照料时，他同样会与你谈判要给的物质条件，如果你没有了可谈判的筹码，那你可能都会有流落街头的可能。那些媒体报道中儿孙满堂却无人赡养的老人，当年都是这样教孩子的。
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