前言：今天我们学习了《刘姥姥进大观园》，笑的场面描写很传神，先是整体的场面描写，接着是群体形象，我利用临下课的几分钟，让学生们写了丢手绢的场面，以下是部分佳作，请你欣赏。
其一：丢手绢游戏开始了，只见小明手里拿着橘子皮，慢慢地从每个同学身边走过，他一边走一边低语：“该给谁呢？”忽然他一个俯身，“啊！”旁边的同学吓得大叫一声，忙起身追赶，可身后哪有什么橘子皮，原来这是他的假动作。一圈过去一圈又来，一会儿俯身一会儿起身，同学们不禁放下了心，有的双腿盘坐，有的踩着节拍，有的吃点东西。
忽然只听啪的一声，橘子皮落在小亮身后，他满脸笑意，正与同学谈笑风生，忽而疑惑地转过身，忽然像弹簧一样跳了起来，向小明追去，两只离弦的箭就这样飞出来，笑声四起，最终还是小亮败下来，表演了节目。（文/童俊茹）
其二：大家围成一圈就地而坐，很快第1个幸运儿产生了，抽到他的名字，只见他眼睛睁得溜圆，张开嘴巴左右呆望，不敢相信是自己。
他接过手绢后飞速跑圈，绕着同学跑了一圈又一圈，同学紧张得东张西望，有人紧皱眉头，有人哈哈大笑，身体随着他的步伐而转动。
突然，他把手绢随手丢在一位女生身后，那位女生正在享用零食，丝毫没有意识到危险来临，待她发现时，他已经跑远了。于是她奋起追赶，在一个转弯处，她摔了一个四脚朝天，同学们开怀大笑，有的捂着胸口，有的用手指她，甚至有个同学仰天长笑，躺在了地上。只有老师紧张地跑了过来，查看她的伤势。（文/王映菡）
其三：当有同学提着手绢，弯下腰急速奔走时，同学们便都警惕起来，有的嬉皮笑脸，犹如泼猴，全然不把这位奔走之人当回事。有人交头接耳，脸上洋溢着笑意，双眼却紧跟着手绢的方位；有人极其镇定，宛如一尊大佛，双眼却睁得溜圆；在这种紧张的气氛下，依旧有同学不关世事，双手摆弄着食物，时不时来上一口。（文/艾润泽）
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