2017-07-25 星期二 多云
“3—15岁，是孩子成长飞快的一个阶段，是他们学习生涯打基础的阶段，也是孩子开始走出妈妈的怀抱，渐渐和社会接轨的阶段。在这一阶段里，孩子的学习成绩不是最主要的，学习态度、学习习惯、教养等等各方面的能力培养，才是家长最应该重视起来的。
”
一、礼仪习惯
礼仪学习在8岁之前非常关键，这时的礼仪熏陶对于孩子而言就是培养恰当得体的行为习惯，而8岁之后，一些不良的习惯已经养成，到那时再纠正养成的不良行为习惯就比较困难了。
具体指导：
当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，但问题可能是孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的，什么行为又是没礼貌的。父母需要有意识地在不同场合、根据不同对象教给孩子具体的做法，从具体言语表达和行为上出发。
反复练习：
好习惯的养成，不是靠说出来的，必须通过不断地练习才能形成。在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。
言传身教：
让孩子明白，你只会在他对你有礼貌时答应他的要求，而不是听他大吼大叫。这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。
二、学习习惯
学生阶段是培养良好习惯的关键期，是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。小学阶段，最需要注重学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，大人会说是孩子不认真、没有好好学而已，其实很聪明，问题的关键在于孩子缺乏良好的学习习惯，时间久了，随着功课难度上升，压力加重，孩子就开始越来越没有信心，甚至有父母开始说，怎么越长大越笨了呢......
中小学生习惯养成归纳表：
5-8岁：1. 能独立并按时完成作业；2. 养成正确的写字、握笔姿势，以及坐姿；3. 自觉阅读课外绘本（带拼音）。
9-10岁：1. 每天预习复习；2. 认真听讲；3. 作业干净整洁；4. 阅读课外读物。
11-12岁：1. 独立学习和思考能力；2. 总结不懂的问题， 主动探索新知；3. 对自己有目标要求。
13-14岁：1. 自主学习，提前预习复习；2. 对问题有自己独特的见解；3. 阅读科普读物与文学作品。
15岁：1. 回答问题注重规范；2. 有收集记录的习惯，尤其是出现错误的地方；3. 学会举一反三；4. 涉猎广泛，关注时事新闻。
三、生活习惯
态度：
如果说人生是一章乐曲，那人生态度就是基调，它决定了命运的走向。
积极：对生活有着积极的态度是相当重要的。当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。
动力：要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采用不同的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情？一开始，先设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。
拖拉：这也是成年人的常见毛病。当我们必须做某些事情的时候，要保证及时按时完成，也是良好的信誉体现。教导孩子要吸取做事拖拉的教训，找出根本原因，并且研究如何克服它。
四、社交
我们生活在社会里，就永远离不开社交，孩子也是如此。
合作：告诉孩子，我们可以通过合作达到共赢，帮助他人成功的过程，自己也将收获成功。结交朋友胜于制造敌人，在竞争之前先学会团队合作。
同情：这是最容易被学校完忽略的主题。应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助他人摆脱痛楚。
爱心：爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福，这两者都是至关重要的。
倾听：教孩子学会如何真正地倾听他人，进而学会换位思考。这样，在孩子面对问题的时候，就可以习惯性地站在公正、平衡的立场去寻求解决方法，便不会养成极端、固执的性格。
交谈：交谈与倾听是紧密关联的，这是非常重要的社交技巧，从小就应该在家里实践。父母要学会与孩子平等交谈，而不是只要他听话。
五、技能
如何把生活打理的舒适有条理，是父母给孩子最好的生活技能。
家务：如何保养和维修房屋的各种物件，包括管道、电器、冷暖设备、油漆、剪草等等。掌握进行基础维护的工作和方法，并且知道什么时候该叫专家来帮忙。
清洁：太多的成年人没有学会如何送洗衣物，如何清洁房间，如何使房子井井有条，如何进行每周、每月的大扫除。不要只是让孩子做这做那，而要他们真的学会这些事情。
组织：让孩子学会如何摆放文件，如何让事物各就各位，如何建立待办事宜，如何建立工作流程，以及如何集中精力在重要工作上。
著名儿童文学作家杨红樱老师来到大V店妈妈商学院给孩子们讲故事啦！ 通过对绘本的讲述，让孩子们在一个个故事里感知做人的道理，同时让书中的人物形象潜移默化进孩子的生活，让书成为孩子们的精神伙伴，学会好习惯、好行为，为孩子未来的发展打下坚实的基础。
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