说到分段，很多人会不屑一顾：另起一行，空两格写，这么简单的事也值得一说。确实，分段看似简单实则不简单，很容易被忽略。
首先，要重视分段。一篇习作，段落分明就意味着作者思路清晰，表达的时候层次分明，读者阅读时也能明明白白。
可事实上却不一定是这样，特别是一些习作还处在起步阶段的小作者，往往不知道分段，不管写什么写多长，一律是“三段式”——开头几行一段，中间事情经过一段，结尾一段。也就是说开头结尾各一段，剩下的合为一段。
还有就是两个极端。要么就是很长很长不知道分段，要么就是一句两句就分一段。前者常常忘记分段这件事，后者则大都是因为“字数不够，分段来凑”，写得像新型的诗歌。但这些都掩盖不了思路的不清晰。
分段最基本的原则就是一个意思一个段落。看起来很简单，为什么那么多的习作段落不清呢？其实根本原因在于写之前没有理清文章的脉络，理清事情的步骤，不知道这篇文章准备以什么为依据来安排段落。这其实就涉及到写之前的构思方面的内容了。很多学生往往都是提笔就写，想起来就分段。这其实也没错，当一篇习作情节简单结构简单的时候，只要小作者的思维清晰就可以根据自己的潜意识自然地分段。但有很多时候并不是这样，要么这件事不是那么容易叙述清楚的，要么孩子年龄尚小，他还无法自如地驾驭长一些的文章，所以就得在写前适当地理一理自己的思路，简单地列一下提纲，这样在写的时候就不会顾此失彼，专心把一个意思一个段落描写具体。
所以，当你还没办法分好段落，最好在写之前列提纲，理清步骤，理清思路，这样才能做到段落分明，条理清晰。
当然，关于分段，还有一些小技巧分享。
1.段落不宜过长过短，最好长短穿插，有节奏感。
其实，只要按照一个意思一个段落的原则，基本上就可以做到这一点，只要在写作过程中偶尔出现太短太长的情况时稍作调整即可。
2.有意识地把重要的、新鲜的内容放在段首或者独立一段，这样可以利用段落的特性把读者的目光自然引向这里，引起重视。
3.注意段落之间的连接，适当应用一些过渡的语句。
4.尝试着利用段落形成一些独特的结构美，比如排比段。
5.提醒一点：对话多的时候可以无提示语分段写，利用段落让对话简洁清晰。
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