一、腹有诗书气自华
作为教育工作者的我们，处于教育的前沿阵地的老师，每天都面对不断学习的孩子，随着教育制度日新月异，教师不仅仅是要有一桶水，更是要学会如何成为一把火，去做能在孩子点燃心火的人。
为了能更好的服务学生，更好的开展我们的工作，我们要不断的为自己蓄能，有参加培训的机会固然好，没有机会就要为自己创造机会，天赋异禀的你在这个资源共享的时代，也只有努力学习，才能成为你想要的模样，实现这一切的最好和必须的途径就是读书，读具有专业知识的书、读浸润心灵、提升素养的书！教育的变革不仅是一种观念的变革，更多还要来源于实践，需要每个人真正的参与，达到知行合一，这一切也是基于读书写作，有输入还要有输出基础之上的。
对于成年人，为了有益于我们的工作，我们强制自己努力读书，对于学生来说，读书真是一件让人爱不得恨不得的事。
喜欢读书的孩子，书可以胜过任何的玩具，对于不喜欢读书的孩子来说，那些厚厚的大部头就是砖头。让孩子爱上读书真的不是一朝一夕的事情，我家的孩子在三四岁的时候就给他读恐龙，读动物、植物故事。为了让他对四大名著感兴趣，家里从连环画版到美绘版，从简版再到原著有好几套。总之，很多书都是先买了再说，混知的漫画系列，张晨亮的《海错图》，都是孩子的挚爱，随着时间的推移，从我给孩子读书到他自己看书，读书终于成为了乐趣。孩子在学校的读书比赛上被其他学生关注和羡慕，也让他感受到读书的荣耀。
二、让读书成为习惯
去年6月教育行走打卡300天结束之后，我参加了小尘老师的“一起读书吧”，每天读一页书，打卡100字，到现在也坚持8个月之久了，用陈老师的话来说，在这个平台，有很多老师只是简单记录读书都还有很多收获，我就是那个坚持记录的人吧。很多人的成功源于坚持，但是坚持的原动力是习惯而非意志，其实你无论做什么，都要找到一个适合自己的圈子，远离负能量的人，共同成长的平台会给你赋能，让你在无形当中，不知不觉的变化，就像是春天来了，花儿会开，鸟儿会叫，小草会变绿，可是这些都不是一蹴而就的，它需要酝酿，需要积累能量，一切方能水到渠成。群里读书打卡从几十人到现在的十几人还在坚持，这就是共同体的力量吧，共同学习，抱团成长，只要把书读起来，总会有触类旁通的时候。
三、最后的倔强
坚持教育行走写作，坚持每天至少读一页书打卡，这是我的日常，也是我最后的倔强，无论今天发生了什么事，无论心情好坏，无论如何忙碌，总之都要记录，都要读书打卡，最好的准备是时刻备着一篇以防不时之需，总之最坏的坚持也好过轻易的放弃。
有人说你读了写了，有什么收获呀？其实我自己也没感觉怎么样？因为优秀的人大有人在，我只能和昨天的自己相比。
1.养成记录的习惯
我觉得我每天打卡都不能算作写作，我感觉恰当一点应该称为记录，我觉得我够不上写作的水平，每天只是记录自己的一些碎碎念，一些学习心得体会，一些生活中的快乐和不快乐的事，或者还有那些难以与别人言表的心里话。
因为每天要写500字，最初的那段时间，我每天甚至要抽出一节课的时间来完成我的500字打卡。虽然不至于要用笔耕，但是至少还要舌耕。最初的时候还有一个执念，那就是每一个字都要打出来，而不是用语音打字，至于每个月的主题打卡2000字，那更像是大病一场，有时为了找到一个主题，那就需要去看一些书籍，包括每一次的培训学习，我也会记录下来作为打卡的题材，有一次，我的同学在我们的群里说，在百度里发现了我的名字了，那是我们第七次的京师云培训的学习记录被她们搜索时发现了。 还有一次关于孩子假期的读后感《狗镇》被浏览四万九千多次，还被一个网站粘贴走了，下载还需要收费。
2.积极备战
机会都是给有准备的人的，在全省信息技术2.0提升活动中，我们学校是试点，为了完成每一个微能力任务点，我积极查找资料，对学习的三个微能力点深入解读，在简书记录了学习的过程和心得体会，也熬了无数个夜晚，但是所有的努力都没有白费，很荣幸参加市里要求汇报2.0信息技术的线上分享，主任是在活动前一天下午通知我的，问我能不能接下此次任务，只有一天晚上的时间，如果不是我以前有所准备，相信一定是不敢应战的。我的此次微课案例分享后来荣获中央电教馆国培优秀优秀案例，真的是每一分辛勤的付出都一定不会被辜负，当有些事情无法改变时，做好该做的是最好的准备。
3.读书与学习的习惯
因为参加教育行走写作，还有一些培训学习，很多的老师都说读书的重要性，张文质老师的书我买了一些，没有参加读书分享是一个遗憾，但是也写了一些心得随笔作为记录，最近又入手了魏书生关于学习方法和家庭教育的书，还有苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》，正在阅读中。也许我们在读的时候呢？不一定有针对点，但是可能就在我们教学生活当中就有了某一切入点。这就要求我们教师要有一桶水以备不时之需。 我们的语文课标逐渐进行变革，在立德树人的基础之上，积极实现核心素养的目标， 当分数不能成为唯一评价学生的标准的时候，那就要给学生讲好故事，在潜移默化当中实现立德树人的教育。对学生进行多种形式的评价，引导学生成为大写的人，做有意义的事情，成为积极向上，对社会有用的人，所有这些内化都离不开书籍的滋养。
四、读写结合，做好反思
好的习惯需要坚持，阅读是输入，写作是输出，在教育行走的这个平台，很多人都是自带光环，吸引着更多优秀的人不断的加入，令我最为感动的，有几位老师每天都会在我的小打卡下面点赞，有被关注的感觉真好！我也给我们班级的孩子开启过写作的21天打卡挑战，虽然只有几个孩子能够坚持下来，但是两季以来，我们也有了上百篇的文章，我还把每一天的精华文章和点评复制粘贴在一起，做了一个电子画册，虽然比较粗糙，但是也很有成就感。我们读书写作最大的希望就是提升自己的修为，学思践悟是不容易的过程，要想有所成绩更不容易。当我们不知道写什么的时候更需要去读书，去反思，去记录，经历一个闭环过程，才能够通透。我坚信假以时日，一定会从量变到达质变，无论是文笔还是教学理念一定会有所不同。给自己一个目标，慢慢实现的过程就是一种享受的过程。
我是一名村小的老师，已经过了不惑之年，但是读书写作是我生活不可缺少的一部分，我不是骨干教师，评高级职称也是遥遥无期，我能够做的就是充实的度过每一天，对教育充满热爱，对学习和写作充满热情，做好当下，是人生最好的选择！
奥维德说:“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率；也会让我们封闭，保守，自以为是，墨守成规。 在我们的身上，好习惯与坏习惯并存，而获得成功的可能性就取决于好习惯的多少。 如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：是你的习惯决定着你的未来。养成读书写作的习惯固然不易，但是这是内化一个人最好的途径，并且一旦成为习惯，真的不会轻易放弃，人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，把高效能的读书和写作的习惯坚持下来，就意味着你踏上了成功的快车，让我们坚持阅读和写作，做好当下，静待花开！
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