“主动阅读的消失”

    “教育越来越普及了，真正阅读的人却日渐减少。成年人不读书 教师不读书，孩子自然更不读书。浅薄在到处蔓延，这是很可怕的事情。”王晓春老师把这叫“主动阅读的消失”。

  说实话，看完这段文字，我自己都汗颜不已。这几年我的确不太爱读书了，平时所获取的信息，大都来自手机：浏览一下头条新闻，点开几篇被标题吸引的文章，转发几篇鸡汤文，冒充自己很懂教育或者是很懂孩子等。

  的确，互联网时代，我们的生活几乎全部被这个“网”所占据，手机早已成为生活中不可或缺的随身物品。一旦某一天把手机忘家里，立马感觉像灵魂出窍，魂不守舍的。不是吗？学校布置工作、给家长转发通知、签到打卡等等，哪样可以舍弃手机呢？淘宝、美团、直播、美食那样不占据我们的时间？大人尚且如此，何况十几岁的孩子？游戏、抖音、网络小说哪样不是让人忘了时间和学习？又何况疫情在家网课，整天面对电脑和手机，当然会产生一定依赖。

  有了手机，谁，还看书啊？！

以前上厕所，我都会带本读者或意林，家里的卫生间会放个小板凳，凳上我会随时放上新到的杂志；以前我还会订报纸，厕所凳子上也会有报纸的身影！我美其名曰：我家的厕所文化。遇到好的文章，我会折叠起来，第二天带到学校读给孩子们听，关于写作、关于家庭、关于教育等等，有时候读到感人处我也会泪流满面，孩子们也湿了双眼，同时会贴心地递上纸巾…我也会让孩子们人手一本读者或好的杂志，做为平时调剂的读物。长假会让他们选一老师推荐的长篇读一读 也会写一些感想。孩子们渐渐地都开始主动阅读了。

  所以，以前的孩子们写的文字是灵动的，有感情的。三年时光在和他们读读写写中过去了。

  而如今去厕所拿的是手机，不再是杂志或书。拿了手机看的也不是文章或教育类或教学方面的，刷刷抖音，看看八卦，渐渐地，对纸质的书不再感兴趣了。即便书就在边上，却也难得翻上几页；即便能翻上几也，却不知所云：惊恐地发现对读书已失去本心和感觉了。

今晚提到读书这个话题，我很怀念以前。《读者》依然有，《意林》也还在，但却少了以前的读的热情。即便有了好文章，读给学生分享，却没有在学生脸上找发现共鸣的表情，煽情的情绪瞬间降到回到原点…

所以，这届的孩子和以前的比明显不爱读书了，孩子们的周总结再难发现有趣的语言和幽默的表达…，有的只是生硬的模仿和不切实际的编造。

  对我而言，似乎很久也没有主动阅读过了。也会买许多书，也借了不少，却从未读完过。听着语文老师跟我抱怨孩子们的作文很幼稚，我开始着急起来。当然小学六年没有培养良好的阅读习惯，初中想主动去阅读，有些难度。

但是，再难，从第一本书算起，可以吧？我开始在每周的班会课上搞起了“读书分享”，每组四人，每人都读一本书并分享读书心得。我也开始主动阅读起来。希望阅读的习惯依然能在孩子们心里扎根，更，希望孩子们能主动阅读………。