绘本讲师训练营【15期】19/21 实践原创《The Very

15012_张扬

今天找了几个5岁左右的英语小学霸，给他们讲《The Very Hungry Caterpillar》。

前期准备：

用卡纸拼贴了一个毛毛虫洞洞偶，可以套在指头上和小朋友互动；

准备若干小的圆形卡纸，小朋友们课堂上做手工用

打招呼暖场：

利用洞洞手偶扮演毛毛虫，和小朋友们打招呼，互相认识“What's your name?" "How are you?" 当小朋友们都回答“I am good/great/happy”之后，毛毛虫说：“I am hungry, I am so hungry.” 引出今天的的绘本“The very hungry caterpillar”.

读绘本前讨论：让小朋友们猜猜饥饿的毛毛虫会吃什么东西？结果他们都读过中文版的绘本了，直接回答我“Leaves”。

绘本讲师训练营【15期】19/21 实践原创《The Very Hungry Caterpillar》

读绘本：

首先带领小朋友读封面和封底，观察毛毛虫的颜色，告诉他们这个故事是Eric Carle的作品，就是那个画Brown bear的爷爷。这时孩子们各种问题就冒出来了“他在哪里啊？他是外国人吗？......”

读第一页的时候和孩子们玩了“I spy”的游戏，每个人接龙说出一种物体的英文。接下来，Caterpillar开始吃水果的时候，进行的很顺畅，除了plum这个水果他们没有辨认出来，其他都能说出来。小朋友们用小指头扮演little caterpillar从每一个水果的小洞洞穿过去，如果是他们喜欢的水果就心满意足地说“Yummy”，不喜欢的小朋友就会说“Yucky”（英文歌谣真没白听。）

到了星期六这天，毛毛虫一口气吃了10种食物，有些食物我们并不常见，孩子们有的说出了lollipop，有的说出了pie，有的说出了cheese，真不愧是小学霸！

到了毛毛虫变成茧的时候，高潮来了，有个小朋友说这像个屎粑粑，所有孩子都开始哈哈大笑地说“屎粑粑”，场面一度失控，好不容易才让他们重新回到故事中。

读后活动：

读完绘本之后，让孩子们看了绘本的动态视频，然后就进入手工环节。

让孩子们用圆形卡片拼贴出自己的毛毛虫，画上毛毛虫喜欢的食物，然后画出演变过程。手工画画孩子们最感兴趣了，他们有的擅长色彩搭配，画出来的毛毛虫、茧和蝴蝶都非常漂亮，有的喜欢天马行空，给毛毛虫创造出一个家，还是一个“tree house”。

绘本讲师训练营【15期】19/21 实践原创《The Very Hungry Caterpillar》

小结：

最近比较忙，这次实践准备的并不充分，原本想像lily老师课堂展示的那样做一个毛毛虫变蝴蝶的展示图，时间原因放弃了，就让孩子们自己拼贴自己画，孩子们也挺乐在其中的。另外，整个过程比较“静”，没有加入游戏之类需要动的元素，还好孩子们比较配合，全程基本都很投入。感谢这些孩子们！

绘本讲师训练营【15期】19/21 实践原创《The Very Hungry Caterpillar》