近期，丽景学校督导室根据黄良太校长第十周行政干部例会安排，对双语和母语实验情况进行阶段调研。
调研显示，开学以来中小学均能按照期初工作安排和新一轮课改指导意见要求，务实推进这两项实验工作。
双语实验不断创新，一是在黄校长的带领下，组织双语班教师到阳江学习外校双语教学经验。二是请外教老师对双语班相关任课和生活老师开办了两期“口语规范化”培训。三是创设情境教英语，将口语训练课堂移到室外，组织相关活动，让学生在活动中学英语。四语让外教老师兼任体育课和美术课，把英语课和体育美术课触为一体。
母语实验有序推进。自主识字，邀请家长对一年级学生进行期中星级识字情况检测；二年级采取以文代文的形式训练学生的阅读能力。有效阅读，真情作文。三至六年级采取以文代文、有选择的阅读课外书籍、定期举行阅读分享的形式，培养学生的阅读习惯、语言表达和写作能力；七八年级参加了由香港真情作文研究院组织的“真情作文”培训活动，组织了以“有效阅读、真情作文”与智慧课堂的融合课研讨，通过群文阅读、读书分享，促进学生写漂流作文、读书心得，完成了第一期真情作文主题报。
督导室对这两项实验提出了建设性意见，一是双语实验班要按课改指导意见坚持每周上一节室外课，抓紧研制实验比较分析测量工具表，通过评价促进科任老师和生活老师用英语日常用语与学生交流；室外口语课要重在利用室外环境和活动形式对学生进行口语训练。自主识字要做到识字与阅读相结合，要用好《彩虹》书，要采取有效方法保证学生已认识的字不“回生”。有效阅读在现有基础上要提高阅读分享的质量，教师对学生的课外阅读要进行科学指导，读书分享要做到班级、年级、学部正常举行，保证每个学生一个学期至少有一次分享机会。真情作文要为学生搭建作文展示发表的平台，办好作文手抄报，组织作文竞赛等以促进学生写作水平的提高。
撰稿：唐继康
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