不遵守规则的孩子是被训练出来的

育儿的过程中我们经常会发现，跟孩子约定好的规则不能顺利执行。

比如规定好，餐桌是吃饭的地方，茶几是看电视的地方，结果孩子总是边看电视边吃饭，把茶几上弄得到处是饭菜；

比如规定好，游戏只能玩十五分钟，九点该睡觉了，结果手机半天都没收回来，搞得十点半还没上床。

比如规定好，早晨七点要起床的，结果叫了好多遍，孩子还没睁开眼睛。

自从为人父母，爸爸妈妈们一直都在想着如何培养孩子良好的生活习惯、学习习惯，制定了各种各样的规矩。

然而，在执行的过程中，却遇到了千山万水般的阻碍，再加上沟通不畅，严重地破坏了亲子之间的感情。

不禁感慨：孩子们就那么讨厌规则？坚守规则为何那么难？

NO! 孩子喜欢规则

孩子并非不喜欢规则，可能很多父母都有过这样的经历：

幼儿园里，四岁的小朋友可以很容易的找到自己的书包、拖鞋、杯子、毛巾，因为他们已经习惯了按照编号把自己的物品放进相应的格子里；

人行道旁，看着来来往往的车辆，小朋友双眼紧盯着信号灯的指示，直到数字变成零、行驶的车辆停下来，才会穿过马路；

公交车上，跟着人群按序上车，积极地举起挂在脖子上的公交卡认真地刷卡，等待“嘀”的一声确认；

如果小朋友的编号变来变去，如果他们的格子放置的位置不断变动，他们会很难找到自己的东西，会感到着急，紧张；

如果没有信号灯的指示，孩子们不知道什么时候可以过、什么时候不可以过，他们无法判断何时是安全的；

如果没有明确的该刷卡的身高提示，孩子不清楚什么时候该行使自己的义务，他们担心随时有可能被乘客责备，被司机赶下车，他们不知道会发生什么。

10岁以下的孩子，大脑还没有发展完善，还没有足够的经验积累让他们能够辨别，什么样的情况采取什么样的对策，所以，他们需要规则，喜欢规则。

他们需要依靠明确的规则来指引自己的行为，所有模糊的、不确定的、未知的信息只会让他们感到更加焦虑。

尽管如此，现实生活中依然会发现，很多时候孩子不能遵守规则。原因何在？

孩子不遵守规则是被训练出来的

举一个很常见的例子：睡觉时间收手机。

晚上九点，睡觉的时间到了，乐乐正聚精会神地玩着手机。

妈妈走过去：“乐乐，把手机给妈妈，该睡觉了！”

乐乐：“妈妈，我再玩一会，游戏马上就要打完了！”

妈妈：“我们刚才说好了，规定就要遵守，睡觉的时间到了，必须收手机！”

乐乐还没打完，不同意，开始抵抗，要求妈妈再多给一些时间。

妈妈有点不太高兴，开始责备孩子：“你看你总玩，明天没办法及时起床，会耽误其他的时间。”

而孩子完全不会理会妈妈的建议，反而是反复强调自己的要求：“我就玩一会儿嘛，马上就玩完了。”

很多时候会走到第三步，因为孩子很可怜，又很好很可爱，于是妈妈松口了：“那行，那就玩一会儿，把这局游戏打完，打完你一定要睡啊，过一会我再来拿手机。”

有意思的事情发生了：

刚开始是必须马上睡觉，因为制定的规则要遵守；

接着，孩子快要把游戏打完，开始要求延长时间，妈妈不答应；

然后，孩子反复要求、不断争取，妈妈开始妥协退让、同意孩子玩，最终主动放弃了规则。

由此我们看到了，孩子是如何被训练出不遵守规则的：

虽然规定了九点睡觉，但是这个九点睡觉是可以改变的，只要反复争取就可以发生些变通。

孩子不知道什么时候这些会变，什么时候是允许的，什么时候是不允许的，他看到一切在变。

如果妈妈情绪好，那这个东西可能就会变了，如果妈妈情绪不好可能就会说不。

于是，孩子要不断地确定妈妈的边界，确定妈妈的规则在哪里，底线在哪里，他会时时刻刻去琢磨，每时每刻去试探，因为他不知道什么时候、哪一次就会成功，这就造成了孩子对妈妈的话充耳不闻。

因此，我们就了解到，孩子不听话，不遵守规则实在是我们训练出来的，是我们让他不听话，让他不遵守规则。

如何训练孩子遵守规则

理解了整个过程，训练一个遵守规则的孩子就变得容易多了。

时间到了，孩子提出抗议，没有把游戏打完，这很正常。他可以不高兴，但是该睡觉了。

这个时候，妈妈要有能力履行自己说过的话，同时抵抗住内心的焦虑，就是孩子会感觉到不高兴，不开心。

如果妈妈能扛住这种焦虑，坚持住了，孩子就很清楚这个底线在哪里，妈妈以后在执行规则的时候就会变得比较简单。

同时，孩子也会很容易地了解到，他不需要去反复试探，他会知道妈妈是认真的，没有玩完也没有办法，他会认同这个规则，而不会再去挑战这个规则。

当每一个规则都变得清晰、明确，妈妈始终如一、坚持执行；

当所有的规则和妈妈的态度对孩子来说都是已知的、不变的；

孩子会很清楚事情的进展和结果，对整个过程会有掌控感，渐渐地变得熟悉，他不仅从情感上接受规则，而且从身体上把遵守规则变成潜意识的行为，习惯成自然便是这个道理。