站得更高，望见更远

过去三年，一直期待有外出学习提高的机会，但囿于基地校特殊情况，总是未能实现，难免有“望梅止渴，画饼充饥”的感觉。

此次机会，踊跃争取，欣然前往，带着虔诚，只为与优秀者同行，拜达者为师，向名校取经，期待在今后的工作中有借鉴、有启示、有望见更远的尝试。

昨天，教育厅王俊良处长的发言，对我触动很大。

原本认知中，常批判教育官员，认为他们脱离教育一线实际，凭“念头”行事，是理论主义本本主义，对他们的高谈阔论心存偏见，殊不知这样的认识“谬以千里”，浅薄无知。

就农村学校和教师职称问题，俊良处长的解读正好解决了我当前的困扰。

教育厅正思考进一步完善乡村教师职称评定政策，自《湖南省乡村教师支持计划》出台，我们乡村教师实实在在的感受到了政策的红利，如实打实的乡镇补贴、班主任岗位津贴、乡村一线教师的职称比例倾斜、乡村教师配编比提高等，这些红利已让我们的大多数教师深感幸福，实在受益。可仍会有不少濒临退休，或硬件受制或荣誉论文受限的老教师，职称无法评定，将留下职业生涯不完美的遗憾。

从俊良处长的解读中我知道，教育厅对这些基层困难熟知，多方斟酌建议，即将出台乡村教师更大的红利，男从教30年女从教25年的年长乡村一线教师，打破职称评定框架的约束，直接晋职高级教师，这定将是让所有人欢欣鼓舞的“及时雨”。

关于城乡教师的遭遇的尴尬。

新入职的年轻教师，只能强制在乡村完成规定服务期，往往家庭的实际需要，让他们“身在曹营心在汉”，渴望城市工作的顾家便捷，即便舍弃一定的经济待遇。而无家庭后顾之忧，经历经验丰富，囿于职称等现状的一些年长教师，有重新站到农村一线岗位的念头，却因没有政策保障他们的后顾之忧，往往只能“望而却步”。

年轻教师想进城，年长教师愿返回农村一线，教育厅统筹两方实际，以政策文件提供保障，是贴心之举，体现人文关怀，切合当前实际。盼望此项政策快快出台，这将是我们乡村教育管理者的福音，是更多现实与理想无法统筹的老师们渴望的民心之举。

俊良处长还有自己对教育的坚持和清醒认识，鲜明的提出了反对轻易的无常的教育改革，反对学校的跟风创特色，敢言当前新高考的不完善不成熟……，这与我想象中教育官员的形象相去甚远，满满正能量，点赞。

站得更高，望见更远。有情怀有水平的教育人，总会有独立思考，坚持自己朴实的理念，坚持对教育的真善美，在不同的岗位上发光发热。正因如此，教育才会迎来一次又一次春天。