一、紧接着体育课后面上语文复习课真是要命，而且还是下午。要想让学生不蔫下去，每回都得使出浑身解数在课堂上插科打诨。今天，复习“侧面描写”，以《口技》中的一处写法为例解释：为了表现口技表演者技艺高超，作者巧妙地运用了侧面描写的手法。引导学生说出“宾客‘大呼火起’，‘两股战战，几欲先走’”后，随口补问了一句：“‘两股战战’中的‘股’是什么意思？”有的学生还记得，很快说出是“大腿”的意思，有的学生不大在状态，我又重复说了一下“股”的意思：“对，此句中‘股’是指‘大腿’，不是指你们的‘臀臀’哦。”（我用怪怪的语调说这两个字）学生全体一脸懵，很快有几个先反应过来了，开始笑。“就是‘臀臀’呀，我没说错呀，我不过想说得文雅一点儿嘛。”更多的学生笑起来了，第一批笑的有的已经前仰后合了。竟然还有几个大神茫然四顾，终是没搞懂别人都在乐什么。
总算是都醒了过来。
二、复习《岳阳楼记》
师：“噫，微斯人，吾谁与归？”什么意思？
生：如果没有这种人，我将同谁一道呢？
师：“这种人指哪种人？
答：“古仁人”。
师：“古仁人”都已经是古人了，作古了，作者想跟他们一道？
生：笑。（悟得）
师：准确地说，应该是指“像古仁人那样的人”。
这样，这句话里勉励滕子京的意味就很明显了：作者盛赞古仁人，那他自己自然就是古仁人那样的人，只不过他不好直接说而已。（生笑）至少他是愿意向古仁人看齐的人；他希望滕子京也能像古仁人那样，和自己永远是志同道合的朋友。
（补说）作者与滕子京并不在一处为官（文章写作背景里有介绍），而真正的朋友是不怕远隔千山万水的。那种天天上厕所都形影不离的并不一定是真正的朋友，那只能说是童年的小伙伴而已。如果后来两个人之间的差距拉得越来越大，交流对话如鸡同鸭讲，友谊的小船指不定在哪一天说翻就翻了。
生：大笑。
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