今天陪儿子一起完成瑞思英语培训的家庭作业，儿子读到soil和space两个单词时，读了好久都不会，然后他用谐音在旁边标注了一下，space用汉字“丝被丝”标注，我说了一句：“没必要用谐音标注，这种习惯也不好。”儿子可能前面觉得练习太久一直没学会，心里有点委屈。一下子哭了起来。
我让他趴在我身上好好哭了一会儿。过了一段时间，等他情绪差不多平复了，我和他开了一个玩笑，我说有个人记单词也是用谐音标注，bus标注“爸死”，yes标注“爷死”，后来老师问他家里还有没有谁死了？儿子破涕而笑，冷静了下来。
我分析了一下，儿子目前已经在学自然拼读法，很多单词看到都会发音了，但soil是个复合音节，oi合到一起发[ɔɪ]音，可能他还没学会，但是他学过boy和toy的发音，oy也是发[ɔɪ]音，于是是我和他说：这个和boy的发音一样，只是后面多了一个l的发音，音标是[sɔɪl]。他就有点明白了，能够读出来了。
于是我再教他space的发音，face的发音他学过，于是也是仿照读音，教会他pace的发音，前面加了s，跟着的p应该发[b]音，音标是[speɪs]，但是应该读[sbeɪs]，这么一说，他也理解了，顺利的地读出了这两个单词。
从这件事可以看出，儿子的抗挫折能力还是要加强一下，因为除了这次，他以前也试过遇到挫折有点容易哭的时候。为了增强他的自信心，不要形成“习得性无助”，所以我觉得应该和他说：“爸爸在你那么小的时候也经常读错，也有同学用标注谐音的方法记读音，这不是你个人的问题，只要你努力去学习，多读几次会学会读的，学会音标后也可以在旁边用音标标注读音。”去增强他的自信，毕竟现在小孩子的心理健康问题的确很是令人担忧，动不动就是跳楼跳桥自杀的新闻，让父母看了后心理非常紧张。
父母也要采用正面管教的方法，不要去责备孩子，你要抱着这么一种信念：孩子在你的心中应该永远是好的。父母要修炼自己，让自己成为一个容器，容纳孩子的不完美，容纳孩子的拖拉，容纳孩子的成绩不好，让孩子心理更健康。这是一个很宏大的心理学范畴，我说的只是其中很皮毛的一点，希望以后有机会和大家一起深入分享。
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