谢谢你，使我成为最好的自己

   

谢谢你，使我成为最好的自己

      客厅的那棵文竹又长疯了，想修剪一下。可拿起剪子的刹那，忽又想起了多年前和它的一段交集，说起来，还得好好谢谢它呢。

      那是2012年的秋季，开学刚一个月就月考，全校前二百名我们班只占了五名，最好的班级竟达二十九人，我的头皮有点发麻，怎么办?怎么办？

      回到家中，看到前两周换了新土的文竹叶子很多都发黄了，便气不打一处来，埋怨家人们:“告诉你们不能换土不能换土，偏不听，看看都死了吧？”说完，便抓住支撑它的竹杆摇了摇，干枯的叶子洒落一地。婆婆听见了，赶紧跑过来:“没事，没事，修剪修剪，慢慢会好起来的。”我又瞟了一眼文竹:“哼，一大半都干了，能活才怪呢。”

        第二天早自习，走进教室心里烦透了。怎么背个课文就这么费劲啊，声音可不小，就是不见效，已经半个小时了，才有五个同学完成了背诵任务，这样的学生怎么教啊，我们班不倒数第一才怪呢，这可是我在新学校第一次当班主任啊！我可不想成为别人嘲笑的对象，我想放弃，不当班主任，不当倒数第一，甚至想好了各种理由。对，就这样，找个机会，让校长换了我。

      中午回家吃饭时，又瞥见了那棵文竹，绿叶已经所剩无几了，我彻底绝望:“扔了算了。”可婆婆仍在坚持:“没事，没事，根还在。”

      找校长去推班主任的事，没想到，校长一口回绝:“哪能一遇困难就撂挑子，办法总会有的，我看你们班纪律挺好的呢，好好干吧，可千万别耽误了人家孩子们啊！”听了校长的话，我都快要崩溃了，转身便是委屈的泪：凭什么就该我带这样的班，这不明摆着把倒数扣在我头上了？

      一个礼拜都没吃好饭，梦里都是闹心的学生，好在他们都挺安分，至少在我无心管理时没惹事生非。

      后来，一个周末的早晨，我站在客厅里伸懒腰，偶然瞥见了那个新花盆棕黑色的泥土中，竟然长出了浅浅的嫩芽，芽尖上有一枚鹅黄的新叶，我赶紧给她浇进去一点水，内心真希望那抹新绿能拥有无穷生命力，快点长大。

      果然，接下来的日子，它终于长起来了，有我的手指节那样高了。茎上的节处还生出了纤细的枝来，我似乎听到了她渴望伸长的呼喊，又浇进去一点水，不知怎地，突然间想到了我的孩子们：文竹尚且能在濒临死亡时重新焕发生机，我的孩子们怎能在他们尚有希望时没有阳光的照耀，没有甘露的滋润？每个孩子都是各自家中的希望，我怎能如此不管不顾？

谢谢你，使我成为最好的自己

      周一的班会课，我开始真诚地与他们交流，为我过去两个月对他们的大吼大叫而自责，为我的冰冷无情而道歉，我把“每天比别人做早一点，做巧一点，做多一点，做好一点”作为我们行动的指南，鼓励他们全力以赴，好好学习。告诉他们看低自己的不是别人，而是自己。

      第二个周末的时侯，我的文竹纤细的枝上已经有叶子开始水平伸展了，像轻柔的羽毛，又似美丽的翠云，好看极了。

      后来，再后来，它就开始疯长，我看到它的根强有力地扎进了土壤，枝干修长起来，叶子也开始茸茸密密，层层翠绿，全没了当初那幅病怏怏的神态，我知道她已经度过了生命的“死寂期”。

      我也开始相信每一位同学都是可以雕琢的无价美玉，而不是让人随意踩在脚下的石头，开始指导他们每天中午练字，上课小组合作，大声讲解，大声回答问题……

   

谢谢你，使我成为最好的自己

      就这样，陪伴他们扎实地走过了三年的初中，毕业时，他们都哭了:老师，我们永远会记得你说过我们是独一无二的风景。

        去年参加完高考的他们报来了各自的喜讯，考入复旦的小爽最后抱着我:“老师，谢谢您初中三年把我们这些石头当美玉。”他们哪知道，改变老师当初信念的，却是家中这棵长疯了的文竹。

      看着眼前的文竹，想起这一切，又生发出无限感慨来：当初，如果不是它的变化给了我信心，谁知道我会做出怎样的抉择呢？还好关键时刻它让我没有放弃我的学生，而是陪着他们勇敢一搏，于是便更加对它珍惜起来，不由地念道:“谢谢你，使我成为更好的自己。”