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【教学反思】改进沟通课程作业批改的工作流程与效率

【教学反思】改进沟通课程作业批改的工作流程与效率

作者: 冬之物语 | 来源:发表于2024-07-06 15:38 被阅读0次

    20240529,周三,晴

    上午一大早5点起床,6点跑步,6:30买早餐回家,6:35给儿子背部按摩3—5分钟,6:45给女儿学习了B

    7:45出门去医院,路程开车38—40分钟。

    8:35到医院。然后参加了该院的社会监督会议与伦理审查工作。

    11:40分该医院工作结束。

    12:45开车回家。吃饭,1:30分睡觉。

    下午3:40开车出门去医院做颈椎病的康复理疗。(医生开单三次,我只做了一次)。

    5:25分疗程结束。5:50分回家,6:15给女儿腹部按摩。这个小丫头,晚餐后不能剧烈运动。

    角色扮演视频打分加评论,三个视频,我需要花费1个小时。这个太花费时间了。

    学校OA下载的学生形成性评价学生名单成绩登记表不好用,不知道是什么问题,文件改名保持后,数据就“消失”了!大无语,我搞了4个小时的批改作业结果,成绩不翼而飞了。这才想起来,去年也有这个情况。

    分数消失的文档:(

    总结:

    1.教务OA系统下载的学生成绩名单不能直接用。从登分系统下载的学生名单更方便。

    2.每个学期必须要完成医患沟通课程全部工作,包括课程教学总结,反对拖延。

    3.继续研究学习通,提供医患沟通课程的AI使用方法调查与示例。

    4.课程结束后应关闭学生退课权限,以免学生不小心自行退出导致学习通上学习统计出错

    5.有不少学生反馈课程作业太多了,下学期将减少课程作业。同时推进AI进入课堂。

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