����亲子课第一天，就来了一个孩子。娜娜老师伤心极了！娜娜老师在北京早教专业毕业后留京工作了两年，回到家乡后一直希望有机会再上亲子课。可是没想到试听尚且有七八个孩子，开课之后是这样的情况。看到她失望的背影，我也奇怪，这个在城市里如此火爆的课程，为什么在乡镇遇冷了呢？
我想起来娜娜老师推介的时候，有家长说，那没用，我自己在家就看了。说起原因，我觉得这是家长普遍的心态。就是认为0-3岁早教没有用。
记得心理专家李子勋的课上，一个两岁孩子的家长问他，什么时候开始教育？老师说，你已经晚了两年了。
其实每个家庭都需要早期教育。这个教育是从孕期就开始的，所以有胎教的说法。
早期教育中有两个部分的内容，一个是父母的成长，主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为，并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。另外一个是孩子直接从外界获得的成长机会，比如早教机构。
早教的基础是父母意识的转变，是自己的成长。孩子的成长建立在父母的自我成长之上，所有的教育选择都是父母思想的体现。如果父母自己无法成长，才会对早教做出错误的判断，认为早教没有用，让孩子自然的成长就好了，随便的，任意的。
只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性，才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性，才能每天抽出一定量的时间陪同孩子的玩耍，才能为孩子选择正确的成长环境。所以，父母的价值无人能够取代，而父母必须学习，这也是早期教育的一部分。
我小的时候，没有幼儿园。那时候的家长也一样认为，孩子我们自己在家就看了，去幼儿园没用。教育发展到今天，孩子们都上幼儿园了，没有人再认为幼儿园没有用了。
我相信，0-3早教也是一样的。因为国家现在就在倡导0-6岁婴幼儿一体化的教育，并且在大城市里开始试行。虽然这里是祖国偏远地区的乡镇，虽然我们的教育发展还比较落后，但是我相信，随着人们认识水平的提高，不久的将来，在同样的地方，早教一定会得到家长的重视。
教育只有起点，没有终点。
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