早上在马桶上看了一部分编写说明,收获如下。
字单独的含义不大,最好是练成词语,词语连成句子。句子连成故事。
看到重点了吗?你想要娃学字,娃想要故事,所以,单独的教字是不聪明的做法,要向着孩子感兴趣的故事引,这样他会逐渐感兴趣。
说实话,每个人一定会认字,早和晚的区别而已。至于量变能不能引发质变,需要更进一步的更深层次的学习和教育。
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字单独的含义不大,最好是练成词语,词语连成句子。句子连成故事。
看到重点了吗?你想要娃学字,娃想要故事,所以,单独的教字是不聪明的做法,要向着孩子感兴趣的故事引,这样他会逐渐感兴趣。
说实话,每个人一定会认字,早和晚的区别而已。至于量变能不能引发质变,需要更进一步的更深层次的学习和教育。
本文标题:2018年12月9日 周日 四五快读的教学者读
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