新课堂合作模式下的训练，时至今日，已经进行了三天，今日年级内部组织了一次合作流程熟悉度和流利度的验收。
按领导的指示，没有训练到位那便要下狠功夫，不怕花时间，因为磨刀不误砍柴工。要想培养孩子们的自主学习能力以及合作能力，那便只好一遍又一遍再一遍了。
昨晚临夜写了主持词，想着请哪位宝贝来进行主持演练，奈何时间太紧凑了，流程繁琐，还是有些担心。于是乎，今天还是由我自己进行主持，跟他们商量好，练好了，我们就听两首歌放松放松好好庆祝一下！孩子们听到这个好消息，兴致高昂，不约而同地欢呼起来！看着他们写满快乐的脸庞，我内心对“孩子是容易满足的！”这句话深信不疑。
瞧！课前准备，十秒钟便完成；三击掌，聚焦转身速度快；喊口令，齐整又洪亮；移位，速度快且安静！真好！
其他六个班班主任来看过后，觉得云兰班的孩子们精神状态好，动作熟练度非常高，配合也相当默契，很有班级荣誉感！嗯，确实，我们自我感觉也是良好的，毕竟“重复”让我们知道了付出后会看到成效！
最最让人兴奋的是:当我告诉孩子们，今日表现特别棒！只有读背作业，没有写的作业时，孩子们个个手舞足蹈，雀跃欢呼，好不激动！
我也被他们感染了，三击掌后，直接以“放学”两个字结束了今天的学校生活！
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