很多人问我问什么热衷于璐瑶妈妈，也有人跟我说担心孩子坚持不下去。璐瑶妈妈的课是一路涨价，我都不记得涨了几次了，但是无论怎么涨，我都觉得物超所值，为什么？第一，纵观全球的教育，包括美国，大多只重于教师如何去教，而忽略了学习的主体：学生本身。古希腊哲学家认为教育是一个唤起每个人全部内在潜能的终身过程，而不是仅仅传播知识或技能，那么，我们离真正教育的意义已经偏离了多远了呢？璐瑶妈妈的教育思想正是唤醒和激发孩子们的学习兴趣和内驱力，授之以鱼不如授之以渔，试想一个充满知识渴望，有着自我探索热情的孩子，和一个只是接受填鸭式教学的孩子比，他们的效率如何呢，我不敢说100倍的效率，10倍有吧，如果每天都是这样的效率，一年之后的差距是多少呢，那么，十年呢？第二，有人担心孩子不能坚持，可是不试一试怎么知道呢。我女儿已经坚持一个月了，一开始确实有一点点不太乐意，需要我去引导，现在呢，可以说她已经有点乐此不彼了，其实我自己也有一点意外，后来我才发现，小孩的潜能远远大于我们的想象，她每天读一点，哪怕一点点，她都是会有进步的，突然有一天她自己发现，拿本新的绘本她会从头读到尾，偶尔会有个别单词不会，但是她自己拼一下，也能读出来，这个时候她是那么兴奋和激动，那种成就感给她带来的喜悦程度是玩具或其他无法比拟的。第三，我看重的不仅仅是英文的学习方法，因为语言只是一种工具，而更重要的是培养孩子的思维能力，璐瑶妈妈总是能够辩证的去看任何事情，比如历史的学习过程中，总能启发孩子自己去思考，去探索，也从来不需要孩子们去记忆，但是孩子们已经学会了一探究竟，还用记忆吗，整个脉络已经掌握，每个历史细节已经辩证思维过很多次，哪还用记忆，都已经在脑子里了，那的确不是记忆，而是从上下五千年汲取了智慧。第四，这是一个父母与孩子共同成长的过程，不得不承认，我自己本身也是受益者，学习如此，举一反三，工作亦如此。第五，写这么多，也是希望更多的妈妈受益，犹太人为什么被认为是最有智慧的民族，我自己认为一是他们注重教育，二是他们认为孩子不仅仅是一个家庭的孩子，更是一个民族的孩子，我没有那么伟大，但是面对美国贸易战争，面对老外的时候，我想所有人心里应该只有一个国家，我们自己的国家。
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