颠覆你三观的释义

中国有句俗语：人不为己天诛地灭。

当我们看到自私自利之人，贪婪到只为一己利益考虑时，不禁脱口而出这句话。

老祖宗真的在说人性本是自私吗？非也！！！

为，发音二声“wei”。

释义：做你自己。每个人都是带着自己的使命来到这个世界，都有属于自己的剧本（刚刚读到一篇文章，高晓松：我要教育女儿心安理得地混日子也这样讲），如果不活出自己，天诛地灭啊。

反观现代教育

我们把孩子放在一个模子里去比较，去竞争，家长的关注点是：孩子有没有拿第一，有没有做人上人。

诚然，从心理学的角度来讲，学龄期儿童，同伴的认可，影响着孩子的自我价值感和自尊水平。

较高的自我价值感和自尊水平是一个人能否活出自我的基石。

问题出在哪里？

我们的教育体制，衡量标准太单一，单单“学习成绩”这把尺子，去比较天性各不相同的孩子，孰优孰劣？

可笑！但又极为便利，在没有更科学更规范的标准之前，考试是普通人实现阶层跨越的通道，几千年的科举制度，受人诟病的八股文考试，是普通老百姓实现翻身的机会，正所谓“一人得道，鸡犬升天”。

如今，学历依然是人在社会立足的敲门砖，虽然势微，但在就业大军浪潮中，学历帮助你跨越各大企业的门槛，迎来事业的开篇。

普通人的生活大都如此！

生命力旺盛的人，不惧这种压力，照样活出自己，这也是为什么我们看到，在社会上功成名就的，大都不是上学期间学习最好的。

让孩子绽放自己生命独特的美感

萨古鲁：如果竞争的教育一直在进行，真正的人类天才不会绽放。真正的人类能力不会在竞争中找到表达。当你在和某个人赛跑时，你只会想着要超过这个人。你不会想你最终的潜力在哪里。

真正的人类能力只会在绝对的放松中找到表达。只有当你的内在是快乐、祥和、平静的时候，你的头脑和身体才会表现最佳，找到完满的表达。

我的孩子，生性内敛，见到陌生人，不爱讲话。

楼下那么多叔叔阿姨，爷爷奶奶，见面后很热情跟她打招呼，她或者装没听见，或者把头埋在我身上“逃过一劫”。

这时，“害羞”的标签就贴过来了。

“这孩子害羞”。时间久了，孩子自己都说：我害羞。

我给她解释：你不是害羞，你只是没有准备好，当你准备好，你就能做到。

有一次，再见到奶奶们打招呼，她终于自己开口回应，不用我代劳了，还开心的告诉我：妈妈我跟他们打招呼了，我准备好了。

难道这个世上打招呼只有一个标准吗？见面后一定要热情洋溢的表达亲近感吗？一定要大声，活力四射吗？

请，也允许小小的声音，内敛的表达。

让孩子绽放属于她自己的独特美感。