昨天下午因为看动画片的事情你又哭闹不止。原因是我们商量好的用阅读时间换取看动画片的时间因为我没有记录而不能兑现。你哭着指责我说：“都怪你，我都说了让你给我写阅读存折，你没给我写，没写就不算我看书了吗？”我回复你，我从未说过要帮助你写阅读存折，相反我告诉你的是，你需要自己写，因为这是你为自己服务。而你依然喋喋不休，说阅读存折的格子太小，你根本不会写；说我答应你写了，为什么说话不算数。对于你当时一味责怪他人，又为自己辩解的行为，我极度反感，不想和你沟通了。这段的结尾是你爸爸参与沟通，为你测试了阅读速度后，根据阅读量计算阅读时间，而你自己亲自将相关内容记录在阅读存折上。
因为当天还有很多计划的事情没有做完，我给你列了一个任务表，如果都完成则可以“消费”之前阅读的时间，去看动画片。但是当你完成全部事情后，兴致冲冲的打开电视时，我告诉你时间太晚，明天还要早起上学，你只能在拉粑粑的同时看动画片。你又情绪发作了，说我不守信用，哭哭啼啼闹个不停。当然哭闹的最后你还是在拉粑粑和洗澡的过程中看了两集猪猪侠。
两件事情算是解决了，但是这个过程中反映的一些思维习惯与行为习惯我必须再次和你重申。第一，不要以“你以为”和“你交代”来代替你对事情进程的把握。在第一个事件里面，你让我给你写阅读存折，你认为我应该给你写，你认为我已经答应你了，但是你从来没有和我确认过这件事情的结果。登记阅读记录这个结果是你最需要的，所以，如果你真正在乎这个阅读时间的兑换，那么你应该自己盯紧了这个结果，而不是到应用的时候再翻出来说谁做得不对。换句话说，就算是我答应帮你写，而我忘记了，我除了对你说一句“对不起”，对你而言结果还是一样的。第二，不要看到困难就寻求帮助，没有人天生亏欠你的，必须给你帮助。的确阅读存折的行距很小，和你平时写字的大小比较差距很大，但是过去的认知不能代表你当下的能力，更不能预计你未来的作为，你连试都没试就说做不到，是自己断了前进之路。未来帮助你的人可能不求回报，他的心态也许就是感动于你的付出与品格。但是你现在的表现就是耍赖，没有人愿意和一个赖皮进行任何交易，因为没有保障更不会有精神上的愉悦。再有一点，不见得我们所有的困难都有他人来帮忙，难道我们要因为这样就对困难举手投降吗？我想，你至少要奋力一搏，努力了、尝试过，穷尽所有可能依然无法成功时，你也没有遗憾了，至少内心是坦然的。第三，先思考，再表达，不要让情绪控制你。晚上你发脾气实在是误解我的好意。我心平气和解释后你还不依不饶。最后的选择我想不是你迫于我的压力而做，一定是你想到了这是最优的结果。那么，能不能下一次遇到不同意见的时候先思考一下是否有道理，再反驳。能不能稍微控制一下你的情绪，因为当你充满负面情绪时，你的大脑运转的也是低效的。第四，如果你想拥有选择的权利，就规划好自己的时间并认真执行。目前的状态是你常常被时间逼得无法选择，时间是现在的你唯一能够调配的资源。而你常常在拥有选择权的时候任意妄为。小猫钓鱼和猴子掰苞米的故事你已烂熟于心，每一次计划的目的不都在于让你充分利用现有资源吗。你想画画、想弹古筝、想做奥数还想做这做那，既然你想拥有这么多，那么你就把时间资源合理分配一下，并认真执行。执行不了时再反思一下问题出在哪里，去修改原有的计划，不断重复你一定能做的更好。总之，你要记得的一点，只有你自己能对自己负责，也应该对自己负责。不要总是寄希望别人，当你自己足够强大时，就能获得更多的支持与体验。
最后，我也反思一下自己，在你负面情绪爆棚的时候，我如何更有效的引导你而不是对抗、打压或者逃避。要知道教育你这个七岁男孩我也是第一次经历，一起努力吧！希望我们这次的绩效考评方案能够真正有效并坚持执行！
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