临近期末，学生的听课状态越来越不好。今天我们的任务是评讲试卷。做试卷的时候大家的积极性还可以，讲的时候却不行了。认真听的学生大概只有三分之一。还有三分之一的有时候听得认真，有时候一不小心就跑神了。剩下的三分之一的就是基本上对个耳朵，有时候记记答案，有时候不记，时而抬头张望，时而低头窃窃私语。
看着就很生气，心里比他们都着急。又想着时间紧任务重，不敢有一丝懈怠，也不能在课堂上耽误过多时间。以前讲课时候还会跟他们讲些小故事，扯些别的什么的，现在却一点都不敢耽误时间。
学生反应
可是一堂课下来，听课学习效果并不好，回应的同学很少，即使自己写得不错的同学也不愿意举手回答。大家给我的感觉是又累又疲倦，这样下来，虽然这节课的评讲任务完成了，可是学生能收获的究竟有多少呢？怎么样才能高效地评讲试卷呢？怎么样才能让他们尽可能地在课堂上多掌握一些知识呢？这也是今天的小疑问。
不过在快下课的时候，我给大家布置了明天的任务，整理重难点笔记，尝试着适度放手，也许会有惊喜。
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本文标题：今日小疑问
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