邀请

看朋友圈被提醒，萱萱小朋友今天生日，这个娃昨天就知道了。我问他，有没有邀请你？

他说，没有，但是我已经送她礼物了。

我问，送什么了呢？

他说，一袋薯片。

朋友圈萱萱妈发的是萱萱邀请的好朋友们一起吃蛋糕庆祝的画面。我有点惊愕，娃没有受到邀请，并不知道。我肯定，他是特别愿意参加萱萱小朋友生日的。并不是说送没送礼物的事情，而是娃跟萱萱小朋友从幼儿园开始就同班，上小学了依然很幸运地在一个班里，娃喜欢跟她呆在一起玩，幼儿园时就经常想要去小姑娘家找她玩。

娃不是很外向的那种人，算闷骚型的吧，喜欢搞怪，上课看着挺不认真的。今天送去练习足球，队伍里他明显不合拍，做小动作、故意不按老师的口令做。很明显在学校上课时也是一样。如果我是其他人家长，不了解实情，看这样子我就不会愿意要自己的娃跟这类学生一起玩，怕他影响到我的娃课上学习，怕他给我的娃带了不好的榜样习惯。

那？是不是在小区幼儿园玩伴眼里看到的，娃是这类学习不好、习惯不好、性格不好的差生？

我理想中的娃自然是学习好、习惯好、体能好、开朗大方的人。娃爸当年也算学霸，我是体育和美术特长生，自然在各方面对娃的期待要多些。

那么娃没有被邀请到，是不是要从娃自己、以及父母这个榜样上找原因呢？我跟娃爸都是慢热型且被动的人，标准宅人，人际交往主要是亲戚及工作业务上的事。至于经常在一起玩的朋友？不多。也很少有交新的朋友。

娃自己呢？多考虑自己，连替父母想点啥都不愿意，不会想到要帮忙做什么事情。娃生日的时候呢？叫上外婆舅舅一家一起吃个饭，也没有想到过要请同学朋友一起过。那么我们是不是可以这样子，娃自己生日时，提前邀请他的朋友到家里来玩，分享一下蛋糕水果牛奶；到外面玩时记得给朋友们带点小礼物，这样容易互动起来，至少看上去每次都有一堆朋友在，他对自己容易产生认同感，有意识地重视朋友关系。朋友不在多，但是要敞开自己，去交朋友，通过认识他人了解自己和选择好朋友。

娃身上确实很多不足，爱发脾气、做事拖拉、没有时间观念、没有很多耐心责任心、作业不积极等，但是哪个小孩子没有缺点呢？一点点地调整吧。人是社会性动物，虽然这些交流在我们的生命中占有的分量不算多，但是它也是组成积极三观的成分，良好的人际关系能提升我们的幸福感。重要的是，有合适的人分享我们的喜怒哀乐，让我们的生命不孤单。

今天将买找来的一建实务重要点打印出来，看了下，有的内容还有一点点印象，毕竟考二建时曾背过些知识，而一建二建有的东西是相通的。给自己定下了考一建的目标，好好干好好记~

老大今天又忘记阅读了~怪我没提醒，可以参加一个打卡群，养成阅读习惯特别重要。