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库尔特·卢因是传播学四大奠基人之一，美籍德国社会心理学家，被称为“社会心理学之父”。代表作为《解决社会矛盾》 。
主要理论：
场论：卢因借用物理学的“场”概念，认为一个群体形成一个“场”。在这个场中，群体是由个体构成的，但不是个体的简单相加。
群体动力论：
卢因将场论运用于社会心理学，认为群体和个体关系中起决定作用的是群体而非个体，一个群体最重要的是凝聚力。因此传播者要改变人的态度，不仅要考虑个人因素，还要考虑群体因素。并在二战中，将此理论应用于关于军队士气问题的研究。
把关人：
在说服主妇改变做菜习惯的研究中，卢因提出“把关人”概念，以及影响把关的八种因素，“把关”理论成为揭示新闻或信息传播过程内在控制机制的重要理论。后来怀特，麦克内利等人沿着这条道路，进行了更深入的研究。
他将心理学的实验方法引起社会学研究的同时，实际上也给传播学研究提供了一种有效手段。其群体动力论和把关人理论对后来的传播研究影响深远。
群体动力论：
卢因将场论运用于社会心理学，认为群体和个体关系中起决定作用的是群体而非个体，一个群体最重要的是凝聚力。因此传播者要改变人的态度，不仅要考虑个人因素，还要考虑群体因素。他将此理论应用于研究军队士气和劝导主妇改变做菜习惯的研究，证明了群体共识对改变人们态度作用极大。群体动力论后被广泛用于研究群体对传播的影响。它提示我们在实践中应注重群体动力的力量，而非一味靠宣传取得态度改变效果。
把关研究
“把关”（gatekeeping）一词首先由传播学先驱库尔特·卢因首次提出，是从“守门人”（gatekeeper）一词生发出来，是指传播者对信息的筛选与过滤，表明信息在传播过程中，会受到一些个人或集团的控制。
怀特简单把关模式/守门人模式
①定义：“把关”这一概念首先由库尔特·卢因提出，后传播学者怀特于20世纪50年代将这一概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。在把关的过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。他认为，新闻报道不是“有闻必录”，而是对新闻素材进行选择和加工的过程 。
②把关的影响因素：把关人既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。而影响把关的因素包括政治、法律因素、经济因素、社会、文化因素、传播组织自身因素、受众因素、技术因素等等。
③把关过程的实质：
1）大众传媒的新闻报道与信息传播并不具有纯粹的“客观中立性”，而是根据传媒的立场、方针和价值标准而进行取舍的选择和加工活动；
2）新闻和信息的选择尽管受到媒体的经营目标、受众需求以及社会文化等多种因素的制约，但是与媒介方针和利益一致或相符的内容更容易优先得到传播。
3）媒介的“把关”是一个多环节、有组织的过程，其中虽有记者、编辑个人的活动，但“把关”的结果在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。
④评价：
1）怀特的把关研究说明了新闻传播中“把关人”的作用，对我们理解大众传媒在新闻传播中的作用具有重要意义。
2）并且使用个案研究法使得研究更加深入，对后续研究有重要影响。
3）但他过分强调把关者的个人局限，却忽略了把关是一种组织行为，并且仍是对新闻信息的取舍选择过程的简单概括，并且没能摆脱拉斯韦尔线性传播模式的束缚。 麦克内利的新闻流动模式 麦克内利在怀特的基础上，将“把关”研究进一步完善，提出存在一系列把关行为，但是他将各个环节的作用等同，没能分清主次。 巴斯内部新闻流动的“双重行动模式” 巴斯提出“双重行为模式”，即传播媒介的把关活动分为两个阶段，“新闻采集”和“新闻加工”，后一环节更具有决定性意义，进一步完善了把关人研究。
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