今天，结束了四上语文，忽然一种意识特别强烈——教书第四年了。在孩子心中，我可能是个严厉的老师，只要语文老师来了，总有一个通风报信的身影，然后当我走进教室，各个鸦雀无声。我可能是个可怕的老师，近期我观察了自己的课堂，无一人讲话开小差，除了大名鼎鼎的宝宝。我可能是个有透视眼的老师，一个学期我发现了3位孩子近视，爱管闲事地告知家长，不出乎意料，下周他们保准变成眼镜哥（妹）。
今天，还是平凡的教书匠。在语文课上，我开始了“透视”本领，发现小夏眼睛直愣愣地看着我，即便我用眼睛狠狠地瞪着她，也无动于衷。我在怀疑是自己的课堂不足以吸引她的注意力？课间，我跟搭班老师叹气道小夏本是个品学兼优的优等生，最近的精神状态不太对。这可不，立马勾起了数学老师的同感。我了解到其他学科都有这种情况，于是我又以知心姐姐的身份亮相，把她叫到办公室和她谈心。
小夏，你最近是否有什么烦心事？小夏很坦诚地点了点头。能和老师说说吗？老师很想帮助你（其实我很早就了解到她马上就要离开这里，去法国读书的事情）她沉默了片刻，流着泪跟我说：我一点都不想去法国，我想跟外公在一起。其实，一年级，刚接到这个班级，我就了解到小夏她从小跟外公长大，连户口本上都是跟着外公，我也曾好奇问了整件事情的缘由。可今年，他爸爸回来带她去办签证，准备带她去法国读书。当时看到她的眼泪滴答地往下流，我瞬间哽咽了。在思考，自己是否太刚了。我跟她说：你该长大了，要懂得给外公减轻一些负担，去了法国也可以每天给他打电话，视频，照样可以见到外公。爸爸妈妈也是为了你更好地生活。在我的班级，现在你还是我的学生，请你尽好学生认真学习的本职工作。孩子，请你擦干眼泪，女孩子，不可以哭，要笑。说完，她擦干眼泪回到教室。 然后，我哽咽了，我在想自己的方式是不是太不尽人意了。那么小的孩子去人生地不熟的外国，光是想就觉得可怕，而我连句的权利都没给她。
孩子，我不想你流泪。未来的日子很长，你只有学会微笑，世界才会对你微笑。世界很美好，请你笑着向前走。
孩子，请把眼泪擦干
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